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管理制度汇编

时间:2019-11-26 来源: 作者:

管理制度汇编

 

济南市历城职业中等专业学校

 

20198


     

第一部分  学校章程 - 1 -

    - 1 -

第一章   - 1 -

第二章 管理体制 - 3 -

第三章 教育教学管理 - 6 -

第四章 教职员工和学生 - 8 -

第五章 后勤保障管理 - 10 -

第六章 学校与家庭、社会 - 11 -

第七章   - 14 -

第二部分   党务管理 - 15 -

1.党支部工作制度 - 15 -

2.三会一课制度 - 15 -

3.主题党日活动制度 - 19 -

4.发展党员工作十项制度 - 21 -

5.党员党性分析和民主评议制度 - 25 -

6.党务、校务公开制度 - 27 -

第三部分  校务会议制度 - 29 -

1.校长办公会议制度 - 29 -

2.行政工作会议制度 - 29 -

3.全体教职工会议制度 - 30 -

4.教职工代表大会制度 - 30 -

5.学校理事会制度(试行) - 38 -

第四部分 部门工作职责 - 42 -

1.综合科工作职责 - 42 -

2.示范校办公室工作职责 - 43 -

3.系部工作职责 - 44 -

4.总务科工作职责 - 45 -

5.保卫科工作职责 - 46 -

6.财务科工作职责 - 47 -

7.工会工作职责 - 48 -

8..团委工作职责 - 49 -

部分 人事管理制度 - 51 -

1.教师岗位职责 - 51 -

2.实训指导教师岗位职责 - 52 -

3.水、电、木工等工勤人员岗位职责 - 54 -

4.教职工考勤管理规定 - 55 -

5.教职工考勤管理重申及补充规定 - 58 -

6.推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则 - 59 -

7.专业技术人员岗位竞聘量化赋分细则 - 65 -

8.水、电、木工等工勤人员考核管理制度 - 71 -

9.关于绩效工资工作量课时费发放办法的有关规定 - 72 -

10.聘任教师工作综合量化考评方案 - 75 -

部分  教学管理制度 - 81 -

1.教学管理基本要素 - 81 -

2.教学计划与总结拟定的要求 - 81 -

3.撰写教案的基本要求 - 83 -

4.上课常规 - 83 -

5.实训实操规范 - 84 -

6.听课的有关规定 - 85 -

7.考查、考试的有关规定 - 86 -

8.教师集体备课管理制度 - 86 -

9.实训车间教师课堂行为规范 - 88 -

10.微机室管理员职责 - 89 -

11.学生上机操作守则 - 90 -

12.专业管理制度 - 91 -

13.专业建设与教学指导委员会管理制度 - 92 -

部分 学生管理制度 - 96 -

1.济南市中等职业学校学籍管理规程(暂行) - 96 -

2.学籍注册管理规定 - 101 -

3.学籍变动与信息变更管理规定 - 102 -

4.关于违纪、违法学生的处理意见 - 105 -

5.毕业证书和学历证明办理有关规定 - 107 -

6.关于在校学生应征入伍的学籍管理规定 - 109 -

7.学生代表大会制度 - 110 -

8.学生会章程 - 111 -

9.学生会的任务 - 112 -

10.学生管理的若干规定 - 113 -

11.中职教育资助管理制度 - 114 -

12.学生资助管理制度 - 119 -

13.家长委员会工作制度 - 126 -

14.学校、社区、家长联席会议制度  - 127 -

部分 总务管理制度 - 129 -

1.资产购置规定 - 129 -

2.资产管理机制 - 130 -

3.固定资产管理制度 - 131 -

4.基建工程管理制度 - 136 -

5.校舍管理制度 - 137 -

6.校舍安全年检制度 - 138 -

7.公共设施、物品管理制度 - 141 -

8.锅炉房安全管理制度 - 144 -

10.济合同管理机制 - 153 -

11.水电管理制度 - 154 -

12.绿化管理制度 - 155 -

部分 安全管理制度 - 156 -

1.24小时值班管理制度 - 156 -

2.安全检查制度 - 159 -

3.安全信息报告制度 - 160 -

4.安全台账管理制度 - 161 -

5.安全工作档案管理制度 - 166 -

6.安全工作领导小组岗位安全职责 - 167 -

7.任课教师岗位安全职责 - 168 -

8.班主任岗位安全职责 - 169 -

9.宿舍管理员岗位安全职责 - 170 -

10.安全工作流程 - 172 -

11.教务科安全工作流程 - 173 -

12.总务科安全工作流程 - 174 -

13.保卫科安全工作流程 - 174 -

14.电教管理员安全工作流程 - 175 -

15.餐厅安全流程化管理制度 - 176 -

16.公寓流程化管理制度 - 178 -

17.学生日常晨检制度 - 182 -

18.交通安全管理制度 - 185 -

19.学生特殊体质管理制度 - 186 -

20.大型活动审批制度 - 190 -

第十部分 财务管理制度 - 192 -

1.山东省规范化中等职业学校建设 - 192 -

2.专项资金管理制度 - 194 -

3.财务管理制度 - 195 -

4.财务公开制度 - 198 -

5.风险评估机制 - 200 -

6.财务监督机制 - 201 -

7.财务责任追究制度 - 202 -

8.国家助学金管理实施方案 - 203 -

9.民主理财制度 - 205 -

10.预算编制细则 - 206 -

11.收支管理机制 - 207 -

第十部分  信息化管理制度 - 208 -

1.办公室电脑使用管理制度  - 208 -

2.班级电教设备管理制度  - 209 -

3.多媒体教室管理制度 - 210 -

4.多媒体教室使用制度 - 211 -

5.网络管理员岗位职责 - 212 -

6.校园网使用和管理制度 - 213 -

第十部分 校企合作、产教融合管理制度 - 214 -

1.校企合作运行管理制度 - 214 -

2.学生顶岗实习管理制度 - 215 -

3.工学结合管理制度 - 221 -

4.校企合作校内实训基地建设管理办法 - 226 -

5.现代学徒制试点赴企业见习管理办法 - 236 -

6.校内生产性实训管理制度 - 240 -

7.现代学徒制教学质量监控体系实施方案 - 243 -

8.学生顶岗实习安全应急预案 - 251 -

9.学前教育专业学生实习定期反馈制度  - 256 -

 


第一部分  学校章程

   

济南市历城职业中等专业学校,其前身为1976年成立的历城县五七大学,1982年改为历城县农业技术中学,1985年更名为济南市历城职业中等专业学校。2014年9月济南市历城第二职业中等专业学校并入济南市历城职业中等专业学校,实现了办学资源的进一步优化,办学实力进一步增强,学校呈现出良好的发展态势。学校坚持以立德树人为根本任务,以学生职业道德素养和职业技能水平的提高为抓手,努力培养在生产、管理、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

第一章  

第一条 为了全面贯彻党和国家的职业教育方针,全面提高学校的教育教学质量,促进学校可持续发展,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国职业教育法》等教育法规,结合学校实际,针对市内外社会经济发展和社会需求的状况,特制定本章程。

第二条 学校全称是济南市历城职业中等专业学校,英文名称Licheng Trade School of Jinan,隶属于济南市历城区教育局,为实施中等职业教育的公办教育机构,经济南市历城区事业单位管理部门登记,具备独立法人资格,独立承担民事责任,属公益二类事业单位,是全日制中等职业学校。

学校校址为:济南市历城区郭店街道办事处郭店3区48号,邮政编码为250109。学校网址为:www.lczz.sd.cn。

第三条 学校以三年制中等职业教育和中、高职衔接教育为主,同时根据社会需求开展多层次、多规格、多种形式的短期培训,学历教育与非学历教育协调发展。

学校主要招收市内外初中毕业生,基本学制为三年。

第四条 学校设置机电技术应用、数控技术应用、计算机网络技术、汽车运用与维修、电子商务、会计、学前教育、建筑工程施工8个专业。根据国家需求、经济社会发展和办学条件,依法设置和调整专业。

学校坚持“质量立校,特色兴校,创新强校”的办学理念,主动适应区域经济建设和社会发展需求,坚持规模、结构、质量、效益协调发展,根据审批部门核定的办学规模和经济、社会发展对人才的需求制定招生计划,按照国家政策和公平、公正、公开的原则实施阳光招生。

第五条 学校校徽为圆形齿轮,凸显以机械制造类专业为主干专业的办学特色。中心图案为步步增高、不断拓宽的台阶上面写“历城职专”,象征着济南市历城职业中等专业学校一步一阶,永远站在职教发展的制高点。下面落款为学校创办年代“1976”。外围圆环内是学校英文名称和属地。

第六条 学校办学目标:升学有渠道,就业有保障,人生能出彩。

办学方针:以立德树人为根本,以服务为宗旨,以促进就业为导向。

教育理念:以特色+优质的教育,让学生实现有尊严的就业、有体面的创业。

校训:第一次就把事情做好。

校风:手比头高,路在脚下。

教风:同学同做,同做同学。

学风:立德自强,学以致用。

第二章 管理体制

第七条 学校实行校长负责制,校长是学校的法人代表和行政负责人。

校长的主要职权是:

(一)依法按章程办事,建立健全学校的规章制度和各项管理措施。

(二)组织制订学校长远发展目标和学校发展规划,按规定程序批准后实施。

(三)组织制订学校教育教学、社会服务、校企合作、对外交流等工作方案,按规定程序批准后组织实施。

(四)组织制订教师队伍建设、内部机构设置、人事管理和分配制度改革等方案,按规定程序批准后组织实施。

(五)组织制订、执行学校经费预算方案,保护和管理学校资产,维护学校的合法权益。

(六)其他需要由校长决定的重要事项和法律、法规、规章规定的其他职责。

第八条 学校建立党支部,党支部在上级党委的领导下,在学校工作中发挥政治核心和保证监督作用。党支部的主要职权是:

(一)宣传和执行党的路线方针政策,宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议,坚持社会主义办学方向。

(二)按照党要管党、从严治党的方针,加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

(三)加强学校的思想政治工作和德育工作,促进和谐校园建设。

(四)领导学校工会、共青团、妇委会、学生会等群众组织和教职工代表大会,做好统一战线工作。

(五)其他需要党支部决定的重大事项,以及法律和党内法规规定的其他职责。

第九条 学校按照编制部门要求设置内部职能机构,设综合科、教务科、政教科、组织人事科、总务科、实习就业指导科、保卫科、财务科等内部管理职能部门。

1.综合科职责:在校长指导下处理学校日常事务工作。

2.教务科职责:负责全校教学管理的协调和对各教研组的教学业务指导,负责教材订购、图书馆管理、师资管理、教学教研、教学督导、报刊征订等工作。

3.政教科职责:负责全校学生管理的统筹协调和对各级部学生管理的业务指导,负责全校学生学籍管理、学生助学金管理等。

4.组织人事科职责:协助学校党支部搞好组织发展、干部任免、专门人才培养、精神文明建设等工作,负责学校人事管理、师资配备、师训干训等工作。

5.总务科职责:负责学校资产管理与维修、基建管理、日常修缮、供用水、电及冬季取暖、办公用品供应、食堂管理、学生热水供应、澡堂管理等。

6.实习就业指导科职责:负责全校性招生政策与策略的制订、招生宣传资料的准备,生源基地的开发、建设、巩固、协调,学生录取相关工作,学生实习就业基地的开发、建立与协调,学生就业指导和培训,学生技能鉴定机构的管理与协调,校企、校校合作办学等。

7.保卫科职责:负责学校财产、师生人身安全保卫工作,学生宿舍管理及校园保洁。

8.财务科职责:负责财务预决算、内控管理和教职工工资发放等工作。

第十条 学校建立健全校长办公会议、行政工作会议制度,通过校长办公会、行政工作会议等形式对学校相关事项进行决策、处理。

校长办公会是学校重大事项、重要人事任免等的决策机构。会议成员为学校校级领导(校长、副校长、书记、副书记)。校长办公会由校长定期召集并主持。

行政工作会议是学校日常事务的执行机构,是讨论学校工作计划、落实校长办公会决议、交流信息、解决问题的重要形式。行政工作会议由校长主持,会议成员为校级领导和中层干部。

第十一条 学校依法设立工会、共青团、妇委会等群众组织。工会、共青团、妇委会等组织在学校党支部领导下按照各自章程在法律、法规和学校规章制度规定的范围内独立开展活动,参与学校民主管理。

学校为群众组织开展活动提供必要条件。

第十二条 学校实行教职工代表大会制度。教职工代表大会依照《中华人民共和国工会法》《学校教职工代表大会规定》和有关规定组建、行使职权并承担相应义务。

学校工会委员会(以下简称工会)是教代会的工作机构,负责教代会的日常工作,在学校党支部领导下,对学校工作履行民主管理和监督职能。

第十三条 学校实行学生代表大会制度。学生代表大会是全体在校学生行使民主权利和参与学校民主管理的基本形式。学生代表大会委员会由学生代表大会选举产生。学生代表大会在党支部领导、团委指导下开展工作。

第三章 教育教学管理

第十四条 学校把立德树人作为根本任务,深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,强化中华优秀传统文化教育,按照“以学生为主体,以活动为载体,以成功体验教育为主线,以发展为目的”的德育工作思路,建立健全德育工作网络,完善德育工作机构,加强德育队伍建设,实施全员育人机制,培养学生诚信品质、敬业精神和责任意识。

第十五条 教学工作是学校的中心工作。学校严格执行国家规定的课程计划与课程标准,按职业教育现代化发展需要,积极开展课程和实习改革,开发校本课程,形成学校特色课程群和实习基地,促进学生全面而有个性的发展。

第十六条 依照《中等职业学校专业目录》提出专业设置方案,学校审定后报经市教育局核准,报省教育行政部门备案。根据经济社会发展需求,充分结合学校实际情况,及时提出调整专业设置的方案。

第十七条 探索中等职业教育人才培养模式。紧紧围绕增加教育选择性,以打造多样化的选择性课程体系为切入点,深入探索建设“模块化课程”的选择机制、“工学交替”的教学机制和“做中学”的学习机制,积极创新中等职业教育人才培养模式,加快推进职业教育现代化建设进程。

第十八条 教学工作坚持以文化课为基础,专业课为主体,实践操作为重点,坚持工学结合的培养模式,坚持专业教学与生产实践相结合,加强学生职业技能培养,推行“双证书”制度,着重培养学生创新精神和实践能力。

第十九条 建立听课评课制度、教学检查和教学质量评估制度。鼓励教师开展运用先进教育理论和现代化教学手段进行教育教学改革。

第二十条 执行国家教育考试和考证制度。按上级教育行政部门规定,组织好期中和期末教学质量考试以及各学科的抽测、春季高考等考试考查工作;按规定组织校内学生技能鉴定工作。

第二十一条 学校实施《国家学生体质健康标准》,开展学生体质健康测试和学生艺术素质测评,测评结果纳入学生综合素质评价体系和学生成长档案。

学校成立心理咨询室,积极开展学生心理研究和咨询工作。

学校积极开展国防教育。

第二十二条 建立学生职业规划指导和创业教育制度,建立健全就业服务跟踪体系,拓宽学生就业渠道。

第二十三条 学校加强校外实习实训基地建设,加强对实践性环节的管理,加强安全教育,做好学生实习责任保险工作。

第四章 教职员工和学生

第二十四条 学校依据《教师法》及相关的法律、法规和上级教育行政部门的要求管理教师。学校充分尊重教师享有的各项权利,教师自觉履行教书育人的相应义务。

第二十五条 学校实行全员聘任制。根据上级要求、学校教学管理需要以及教师队伍实际,进行岗位设置和岗位聘任,学校与教师签订聘用合同。

第二十六条 学校执行国家教师资格证书及教师专业技术职务评审制度,制定专业技术职务评审量化推荐办法,坚持职务评审的公开、公正。学校依法保护教师的合法权益,保证教师享有国家规定的薪酬待遇,为困难教师提供帮助和支持,为教师工作创造良好的工作环境和生活条件。

第二十七条 加强教师队伍的思想政治建设,坚持社会主义教育方向。定期开展师德教育培训,提升教师思想水平和职业操守。通过先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任等各类先进评选,营造良好的工作氛围,激励教师敬业奉献,为人师表。

第二十八条 加强教师业务培训和学习,支持教师参加相应的岗位培训、课程培训等,提高业务能力。引导教师转变教育观念,以现代教育思想和教育手段,积极开展课堂教学改革,提高课堂教学效率。学校通过职称评聘、课堂教学评比、教学成果奖励等,鼓励和表彰业务成绩优秀的教师。

学校实施名师培养和教师梯队建设工程。

第二十九条 教师在完成教学任务的同时,主动参与教育科研,通过教育科研活动,提高教师的理论水平和科研能力。学校对教师的教科研活动提供培训、经费等各方面支持。教师应积极参与学校的课程开发与建设,开发、开设校本选修课程,促进学校特色发展。

第三十条 学校建立引进兼职教师聘任管理制度,引进行业、企业及社会优秀专业技术人才到学校任教。

学校实行专业教师进企业实践锻炼制度,每人每年不少于1个月。

第三十一条 对没有或没有全部履行教师职责,违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》要求,造成不良影响或严重后果的,将依据相应的管理制度,对教师进行批评教育直至解聘等相关处罚。

第三十二条 学生是被学校依法录取、取得入学资格,具有学校学籍的受教育者。

第三十三条 学生依法享有《中华人民共和国教育法》及有关法律法规规定的各项权利,学生的主体地位依法受到尊重和保护;学生依法履行《中华人民共和国教育法》及有关法律法规规定的各项义务。

第三十四条 学校依据中职学校专业设置和学籍管理办法,加强学籍管理,健全学籍档案,严格转学、借读、休学、复学等手续程序,严肃招生、证书颁发、学生档案管理等纪律制度。

第三十五条 学校对取得突出成绩或者为学校争得荣誉的学生集体和个人进行表彰;对违反法律、法规以及学校相关规定的学生进行相应处理。学生对所受处理处分不服的,可按有关规定程序提出申诉。

第三十六条 学校对家庭经济困难的学生,通过助学金和学校爱心助学岗等形式提供资助。

第五章 后勤保障管理

第三十七条 学校经费来源以财政拨款为主,多渠道筹措为辅,主要包括财政拨款收入、上级补助收入、事业收入和其他收入。学校积极拓展办学经费来源,多渠道筹措事业发展资金。

第三十八条 学校建立包括基本支出预算和项目支出预算在内的预算管理体系。坚持勤俭办学方针,努力节约支出,提高资金使用效益。

第三十九条 学校经费用于开展与教育教学有关的各类支出项目,经费使用严格遵守国家和学校的财经制度和财经纪律,并接受政府经济部门和上级主管部门的监督、检查和审计。

第四十条 严格执行上级主管部门校产管理规定,加强校产设施管理,严防资源浪费和国有资产流失。

第四十一条 严格执行国家收费政策,规范收费行为,严格按照规定的项目和标准收费,落实教育收费公示制度,主动接受学生、家长和社会的监督。

第四十二条 学校建立规范的内部控制规范体系,对学校经济活动的风险进行有效防范和管控。

第四十三条 学校实行财务信息公开制度,按规定向社会公开学校预、决算情况,接受社会监督。

第四十四条 不断完善后勤管理和服务体系,为学校发展提供切实保障,为学生和教职员工提供优质服务。

学校严格执行食堂内部控制制度,食堂员工须持健康证及卫生知识培训合格证上岗并定期体检。

第四十五条 学校不断完善基础设施、信息技术设施以及自然和人文景观设施建设,积极打造智慧校园、生态校园、人文校园、平安校园、和谐校园。

第四十六条 学校安全工作实施“党政同责”、“一岗双责”制度,坚持“管业务必须管安全”,实行安全网格化和实名制管理,落实岗位安全职责,建立健全突发事件处置预案,加强人防、物防和技防建设,开展安全法治教育。

第六章 学校与家庭、社会

第四十七条 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

根据教育教学需要,聘请校外学生辅导员。学校坚持依法治校,聘请法律顾问,维护学校合法权益。

建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第四十八条 学校依法实行信息公开,切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

学校成立劳动人事争议调解委员会,就人员的聘用、待遇、奖惩等方面产生的争议进行调解。

第四十九条 遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、化解家校矛盾等工作。

建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第五十条 依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第五十一条 通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于文明城市建设。

配合社区开放校内文化设施和体育场地。

依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第五十二条 依靠社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第五十三条 建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第五十四条 发挥好学校牵头成立的济南市现代制造业职教集团作用,开展校际、校企、国际互动合作交流,拓展教育视野,提升办学水平。

成立专业建设与教学指导委员会(以下简称专业建设委员会),专业建设委员会由学校领导、专业教师以及聘请的行业、企业专家组成。负责制定专业建设规划,修订教学计划、教学大纲,编写符合专业发展需求的校本教材。

改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,密切与企业等用人单位的联系,实行产教融合、顶岗实习。

建立校企合作制度,坚持产教融合,实施校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。

重视与政府部门的联系,积极争取政府部门的政策及资金支持。成立由各企事业单位参与的学校理事会,建立稳定的校企合作机制,建立聘任企业高技能人才和社会能工巧匠任教的机制,建立学校、行业企业、研究机构和其它社会组织等方面共同参与的教育教学评价机制。

建立和完善与高等院校、技师学院、科研机构以及企事业组织之间紧密协作的运行机制,做到资源共享,优势互补,利益均沾,风险共担。

鼓励学校同企事业组织、社会团体及其他社会组织在技术开发和推广、建设重点专业和实验实训基地等方面进行多种形式的合作。学校根据所承担的教学任务,确定和企业的合作方式,将互为内置、教学与经营紧密结合的产业实体—济南振邦科贸中心做出成效。

开展国际教育合作与师生交流,巩固、加强与澳大利亚、韩国、德国等地职业教育的合作与师生交流,面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的优化创新。


第七章  

第五十五条 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第五十六条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。

第五十七条 本章程经教职工代表大会讨论通过并经行政办公会研究审定后,报市教育局核准实施。

第五十八条 本章程的修改需由教代会提议方可进行,章程修订程序依据章程制定程序进行。

第五十九条 本章程由学校行政办公会负责解释。

                    

 

济南市历城职业中等专业学校

2017年3月15日

 


第二部分   党务管理

1.党支部工作制度

—、宣传贯彻党和国家的路线、方针、政策,引导和监督本校师生遵守国家的法律、法规。
    二、关心学校发展重大问题,提出意见和建议,支持和促进学校发展。
    三、加强党员的教育管理,做好发展党员工作,发挥党员的先锋模范作用,每年至少发展1—2名党员,培养入党积极分子3—5名。每年召开民主评议.党员活动,每月组织一次党员活动。
    四、做好干部职工思想政治工作,团结和依靠广大教师职工,关心和维护职工的合法权益。
    五、加强社会主义精神文明建设,建设有理想、有道德、有文化、有纪律的干部职工队伍。
    六、协调学校各部门关系,坚持原则,化解矛盾,维护社会大局稳定。
    七、领导工会、共青团等群众组织,支持他们依照法律和各自的章程独立自主地开展工作。
    八、完成上级党组织交办的任务。

2.三会一课制度

党支部党员大会制度

1.会议时间:每季度召开一次,会议由党支部书记主持,书记不在时由副书记主持。

2.与会人员:会议由全体党员参加,根据内容的需要,有时可吸收非党干部或入党积极分子列席参加。

3.会议内容

1)传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示,制定党支部贯彻落实的计划、措施。

2)定期听取、讨论支部委员会的工作报告,对支部委员会的工作进行审查和监督。

3)讨论发展新党员和接受预备党员转正,讨论决定对党员的表彰和处分。

4)选举支部委员会成员和出席上级党代会的代表。

5)讨论需由支部大会决定的其它重要事项。

4.会议形成的决议由支委会负责检查落实。

5.会议记录:支部组织委员(或指定人员)负责会议记录,会议记录要认真保管,年终归档备查。

 

支部委员会制度

1.会议时间

支部委员会每月召开一次,遇特殊情况及有必要时,支部书记可随时召集。

2.与会人员

会议由全体支委会成员参加。

会议由党支部书记主持,书记不在时由副书记主持。

3.会议内容

1)研究贯彻执行上级党组织和支部党员大会的决议和意见。

2)讨论通过年度支部工作计划和工作总结。

3)开展批评与自我批评。

4)开展民主评议党员活动。

5)研究入党积极分子的培养教育及党员发展对象,评选优秀党员。

6)讨论支部工作重要事项和工作措施。

4.会议要求

支部委员会决定重要事项时,到会支部委员必须超过半数以上;如遇重大问题要作出决定,到会的委员不超过半数时,必须提交党员大会讨论。

5.会议形成的决议,应确定有关支委会成员负责检查落实,并向书记报告执行情况。

6.会议记录

指定专人做好会议记录,记录内容包括:时间、地点、主持人、缺席人员名单、会议议题、会议决议等。会议记录由专人保管,存档备查。

 

党小组会制度

1.会议时间:党小组会一般每月召开一至两次,如支部有特殊任务,次数可增加,也可推迟召开。

2.与会人员:会议由小组全体党员参加,由党小组长主持。

3.党小组会的主要内容

1)学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。

2)传达支部的决议,讨论贯彻支部决议的具体措施及每个党员应承担的任务。

3)党员汇报思想、工作、学习和执行党支部决议的情况。

4)开展批评与自我批评。

5)定期召开民主评议党员活动。

4.注重效果:会前要有准备,会议内容要集中,每次会议有针对性、有重点地解决一两个问题即可。

5.会议记录:指定专人做好会议记录,会议记录要认真保管,存档备查。

 

党课制度

1.上课时间:每个季度上一次党课。

2.党课内容

1)学习中国共产党章程。

2)学习党的方针政策。

3)学习党建相关理论和知识。

4)结合当前形势,对党员进行先进性教育和形势、任务教育。

3.党课要求

1)要认真制定党课计划,由组织委员负责。

2)建立考勤制度,无特殊情况,不能无故缺席。对因故未能参加党课的党员要及时补课。

3)党课教员由支部书记担任,也可以邀请上级领导及党员先进典型人物和由具备授课能力的其他支委担任。每次授课必须要充分准备,讲课时要联系实际,讲求实效。

4)每次党课要认真做好记录,以备上级检查考核。

3.主题党日活动制度

一、活动的目的意义
    党日活动是党内政治生活的重要载体,是贯彻全面从严治党要求、加强党员理想信念教育、强化党员党性修养的有效载体,是健全组织生活制度、严格党员管理的有效抓手。要通过推行“支部主题党日”活动制度,不断增强基层党组织和广大党员的政治责任感,强化党员党性观念,真正做到从严治党从党的组织生活严起,将每个基层党组织建设成为坚强的战斗堡垒。
    二、活动的组织形式
    推行“主题党日”活动制度,要以“全覆盖、增活力、见实效”为基本原则,按照有规范的活动计划、有鲜明的活动主题、有详实的活动记录、有明显的活动成效的“四有”基本要求,严肃组织生活、严格党员管理、促进党员作用发挥,着力提升基层党组织建设科学化水平。
    (一)党日时间。“支部主题党日”活动每月开展一次(每月的第一个周五)。如遇特殊情况,可适当延迟或提前开展,党支部应向所属的党委(党总支)报告。
    (二)党日主题。“主题党日”活动以党支部为单位组织,在广泛征求党员意见的基础上,确定当月“主题党日”活动的活动主题。
    (三)参加范围。全体党员原则上都要参加“主题党日”活动。领导干部都要以普通党员身份,带头参加所在党支部的活动。根据不同的活动主题,视情况可吸收党员发展对象、入党积极分子、团员青年、群众代表等参加。
    三、活动的主要内容
    “主题党日”活动的内容由支部结合实际自主确定一项或几项,以每月一主题的形式组织实施,增强活动联动效应。

主要参考内容:
    1.诵读党章。围绕《中国共产党章程》内容,由党支部书记领诵,全体党员齐诵,通过反复诵读,使党章内容熟记于心。在诵读的基础上,可通过开展抄写、讨论、交流、知识竞赛等活动,强化记忆和理解,坚定党性观念。
    2.缴纳党费。在活动当天,每名党员按规定缴纳党费,由党支部确定专人收取,并填写党费证和党费收缴登记表。没有特殊情况的不得由他人代缴。党支部每月按时公开党费收缴情况。
    3.研学党规党情。将习近平总书记系列重要讲话,《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党党内监督条例》等党纪党规,以及各级党委重大政策和重要部署作为必学内容。党支部采取书记或其他支委领学、集体研学、个人自学等方式读原著、学原文、悟原理,通过反复研学领悟,使学习入脑入心入行。  
    4.落实组织生活。将“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党内基本组织生活与“支部主题党日”活动深度融合。每月一次的党小组会与“=主题党日”活动合并进行;每月一次的支部委员会原则上在“=主题党日”活动当天召开;每季度一次的支部党员大会和党课原则上安排在当季的“=主题党日”活动中进行。组织生活会及民主评议党员原则上在每年12月的“主题党日”活动中进行。
    5.开展民主议事。组织党员对涉及党支部的重大事项、重大决策、重点工作进行民主讨论,坚持民主集中制原则,按照程序进行决策,并在会后及时公开决议决策过程和结果。
    6.实行民主公开。各党支部要结合实际在党员大会和公开栏定期公开党员和群众普遍关心的党务、政务、财务等内容,并接受询问。
    7.党支部要结合实际,勇于创新,从着眼于支部党组织的建设入手,从全体党员及身边群众的实际情况出发,既可开展讲党课、党内关怀、重温入党誓词、演讲、知识竞赛,还可以组织调研实践、帮困扶困、联系群众、志愿服务等,让广大党员在一次次鲜活的活动中受到教育和熏陶。

                  4.发展党员工作十项制度

为认真贯彻“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,进一步规范和完善发展党员工作程序,切实保证新党员的质量,保持党的先进性和纯洁性,提高党组织的凝聚力和战斗力,根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》及有关规定精神,结合我实际,特建立健全发展党员工作十项制度。

一、培养考察制度。基层党组织要结合入党积极分子的政治觉悟、思想品质、入党动机、工作实际、学习情况及社会表现等,坚持有组织有计划、定期做好积极分子的培养教育和考察工作。原则上每季度一次,考察结果要及时记录在案,作为衡量入党积极分子是否具备党员条件的重要依据。

二、培训制度。党支部结合党的中心任务和入党申请人的思想工作实际,每年对入党积极分子(预备党员)进行一次以党的基本理论、基本路线、基本知识为主要内容的集中教育培训,并有考核和记载。要对发展对象进行入党前短期集中培训,未经培训或培训不合格的,不能发展入党。培训时间一般为5至7天(或不少于40个学时)。

三、双推一定制度。确定入党积极分子和发展对象时要进行双推一定。“双推”是指党员(或党员代表)推荐和群众(或群众代表)推荐。“一定”是支委会集体研究确定或党员大会集体表决确定。“双推”可采用召开座谈会、民主测评、民主推荐等形式进行。党支部在集中大多数党员群众意见的基础上,召开支委会或党员大会集体决定入党积极分子或发展对象,并作出通过入党积极分子或发展对象的决议,记录在入党积极分子考察表上,对确定的入党积极分子或发展对象名单,要在全体党员大会上进行宣布和公示

四、公示制度。经支委会或支部大会讨论确定的发展对象,党支部在召开支部大会决定接收其为中共预备党员前,要将发展对象基本情况、现实表现、培养与考察情况等予以公示,接受党员群众监督。公示期不少于10天。公示需在公示对象工作单位和居住地的宣传栏、告示栏等较为醒目的地方张贴公告。对公示对象反映无问题的,由党支部上报党委,区委委组织部预审。对公示对象反映有问题的,党支部应如实上报党委,并将审查结果及党支部讨论意见上报党委。如确有问题的,不得发展。对反映的问题一时难以查实的,党支部应暂缓发展。对反映的问题失实的,应在两个月内上报党委,党支部应将审查情况向支部大会作出说明。

五、预审制度。支部经公示后无问题反映的发展对象报上级教育局,委组织部负责对发展对象资格条件、发展程序、结构比例、档案材料等严格审核把关,经委组织部预审通过后,方可履行发展手续。未经预审或预审未通过的不得讨论发展。

六、列席制度。基层党支部召开接收预备党员大会和预备党员转正大会时,邀请党委派员列席,全程监督指导,并在支部党员大会记录上签字。

七、票决制度。对发展对象拟接收为预备党员或预备党员拟转正的均要进行票决。票决票采取无记名投票形式,设“同意”、“不同意”和“弃权”三个票决意见栏,会前由党支部根据发展党员支部的党员数进行统一印制。支部大会前,可从到会正式党员中通过提名表决确定2至3名监票、计票、唱票等工作人员。票决后,在监票人的监督下当场唱票、计票,宣布票决结果,投同意票的人数超过应到会有表决权的正式党员的半数,才能通过接收预备党员或转为正式党员的决议。票决结果由计票人统一填写报告单,填写后由监票人和计票人共同签字,并将票决结果记入支部会议记录和《入党志愿书》中的支部大会决议栏内。

八、谈话诫勉制度。培养人与入党积极分子和预备党员要定期谈话。讨论审批新党员前,党委派党委委员同发展对象谈话,党支部书记要与新党员谈话。对预备党员在思想作风、工作作风等方面存在问题,但尚不符合取消预备党员资格,在批评教育的基础上,要进行诫勉,责令其限期改正。    九、失责追究制度。失责追究制度按照谁主管、谁负责;谁推荐、谁负责;谁介绍、谁负责的原则进行。对因入党介绍人和考察人没有如实向党组织汇报发展对象真实情况,致使发展党员工作出现错误的,追究介绍人和考察人责任;对因党小组向党支部推荐不公开、不慎重,造成发展党员质量有问题的,追究党小组长责任;对确定入党积极分子、发展对象、接收预备党员和预备党员转正不按发展党员程序或没有进行公示的,追究党支部书记责任;对发展党员手续不全、政审不严和违反规定发展党员,造成不良影响的,追究分管书记和组织委员的责任,造成重大影响的,追究党支部书记的责任。对违反《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》规定而被吸收入党的,不予承认,并在支部大会上公布,上级党组织要按责任大小对失职者批评教育,违反党纪的要给予党纪处分。

十、检查考核制度。各级党组织要把发展党员工作纳入年度党建工作百分考核,定期进行检查指导,重点是发展党员工作计划的执行情况,新党员的质量,年龄、文化结构和分布状况,发展党员程序,入党积极分子队伍建设等情况。党支部每半年对所属党组织发展党员工作进行一次检查指导;由上级党委每年对全发展党员工作进行一次抽查考核。
    其它有关发展党员工作的制度要求,按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》及上级组织部发展党员工作意见精神操作。

          

5.党员党性分析和民主评议制度

一、 党性分析

(一)党性分析的内容和要求

党性分析是党员按照“三个代表”的要求和《党章》规定的党员标准,对照检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面的现实表现,找出存在的突出问题,分析思想根源,进行自我总结。党性分析主要是查找存在问题,从个人的实际出发,突出重点,找准薄弱点,不能报流水账,更不能避重就轻,敷衍了事。

(二)党性分析的程序

1.由学校党组织根据本校党员队伍建设的任务和要求,进行全面动员;

2.党员在广泛开展谈心活动,听取群众意见的基础上,认真进行自我总结;

3.学校党支部认真把好自我总结材料的审查关。

二、民主评议

(一)民主评议党员的目的

1.提高党员素质,增强党员的先进性意识;

2.增强学校党组织的凝聚力和战斗力;

3.推动清除腐败分子和不合格党员工作。

(二)民主评议党员的基本内容和程序

民主评议党员的内容依照《党章》规定的党员条件和义务进行。具体内容结合本校党的建设任务要求,以及党员“一岗双责”目标责任的要求来确定和调整。

1.民主评议。评议中要认真而又顶真地开展批评和自我批评,真正在思想上有触动、认识上有提高;要分清是非曲直,敢于触及矛盾。自我批评要严于律己,深刻剖析思想根源,准确查摆自己存在的突出问题和发挥先锋模范作用、履行党员“一岗双责”目标责任方面的主要差距;对党组织和党员群众提出的意见有正确的态度;能够针对存在的突出问题,总结经验,吸取教训,拿出具体的整改措施。批评别人要从团结的愿望出发,本着对同志、对事业负责的态度,做到既帮助别人,又教育自己。领导干部要带头自我解剖,带头接受批评,带头评议别人。党内互评后,可采用座谈会或民意测验的方法,听取党外群众对党支部和党员的意见。

2.组织考察。通过个别谈话、业绩分析、民主测评的方法,进一步了解党员的表现。

3.组织鉴定。学校党组织对党员在一定时期内的政治思想、工作、学习、生活等方面的表现情况作出书面的评价。组织鉴定的内容,一般涉及民主评议党员内容的几个主要方面。组织鉴定要坚持实事求是,做到客观、公正,尤其对被大多数党员和非党群众评为不合格党员和违纪党员的主要问题,要进行调查核实,逐个形成事实材料。组织鉴定应由学校党组织书记告知本人,并听取意见,允许党员说明自己的情况,甚至进行申辩。经过民主评议,对照党员标准,由学校党组织对每个党员作出评议结果。评议结果的格次一般分为优秀党员、合格党员、不合格党员。学校党组织将组织鉴定和党支部大会讨论表决情况分别填入有关党员的《民主评议党员登记表》,党员本人签署意见并签名或盖章。

三、党员进行党性分析和民主评议一般一年一次,具体工作可与党员履行“一岗双责”目标责任情况的年终考核、教代会同步进行。

6.党务、校务公开制度

一、党务、校务公开的内容

1.学校办学指导思想、办学方向、发展规划、年度工作目标;
    2.学校党政组织的重大决策、决定、决议等;
    3.学校党政组织选拔任用干部及有关人事变动等情况;
    4.学校党组织培养、发展入党对象的情况;
    5.单位及个人受表彰、教职工年度考核情况,党员、干部违纪违法查处情况;
    6.学校经济运行、收费管理等情况;
    7.学校基建管理情况;
    8.学校招生计划、政策、程序、收费标准、困难学生减免、招生结果等内容;
    9.党员党费的收缴情况;

10.学校机构设置、有关人员分工、定岗定编、职称评聘情况;

11.学校领导干部廉洁自律情况;
12.按规定应公开的其他党务、校务工作。
、党务校务公开的途径与形式
1.会议型:党员大会、党组织成员会;党政联席会;教

代会、校务委员会、工会会员大会、工会委员会;全校教师会、家长会、学生会。
     2.告示和公示型:设立党务校务公开栏以及移动标牌、校园广播、校园网络,社会新闻媒体等。
    3.文件型:网络文件、书面文件。

      


第三部分  校务会议制度

1.校长办公会议制度

一、校长办公会是学校最高的行政会议,其主要任务是制定学校发展规划和行政工作计划,研究、决定学校行政重大问题。  

二、校长办公会由综合科科长负责召集,由校长主持,一般周一次,特殊情况可提前或错后正副书记、正副校长参加,综合科科长各系部主任、工会主席等列席。必要时与党支部(扩大会议合并召开。

三、校长在要会前拟好议题,与会人员要围绕议题发言讨论。

四、会议要发扬民主,讲求效率,在充分讨论的基础上,校长综合与会人员的意见,做出决议,分管校长、各系部主任与有关职能科室组织实施,综合科负责协调督促,并及时向校长汇报。

五、综合科科长做好会议记录并存档。

六、会上的讨论情况,与会者必须保密。

2.行政工作会议制度

一、学校行政工作会议是校长根据学校工作计划和校长的决定,布置阶段性和日常性工作任务,研究完成任务的方法与要求,检查、总结任务完成情况,保证学校各项工作稳步而有序的按既定目标前进。

二、行政工作会的参加者为校级领导和中层干部。

三、行政工作会由综合科科长负责召集,由校长或副校长主持。

四、行政工作会每月召开一次,具体时间为每月第一周周五下午(一般安排在党课之后)。

五、行政工作会上,综合科科长要作好记录,并负责具体实施,督办。

六、会上的讨论情况,与会者必须保密。

3.全体教职工会议制度

一、全体教职工会议不定期召开,一般学期初、期中、学期末各召开一次,必要时也可临时召集。

二、会议内容包括传递信息、政治学习、总结、布置工作、分析发展问题等。

三、会前,由综合科将会议时间、地点和要求以书面通知或QQ公告的形式告知全体教职工。

四、严格考勤。每位教职工要准时参加,不得迟到、早退、缺席,公假、事假、病假应事先请假,违者执行学校通过的有关考勤制度的规定。 

五、严肃会场纪律。会议期间不准交头接耳,不准吸烟,不准看报及其它书籍,要适当做好记录。 

六、会议期间手机等通讯工具关闭或静音。

4.教职工代表大会制度

根据2011年12月8日中华人民共和国教育部第32号令《学校教职工代表大会规定》,为依法保障教职工参与学校民主管理和监督,完善学校管理制度,促进学校依法治校,结合学校实际情况制定本制度。

教职工代表大会(以下简称教代会)是教职工参与学校民主管理和监督的基本形式。教代会在学校党总支领导下开展工作。教代会的组织原则是民主集中制。教代会和教代会代表应当遵守国家法律法规,遵守学校规章制度。

一、教代会的任务

教代会要高举新时代中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十八大、十九大精神,全面贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法令。认真参与学校民主管理和监督。正确处理国家、学校、集体和教职工的利益关系,协调学校内部矛盾,支持和监督学校行政工作,团结和动员广大教职工发扬主人翁精神,保证完成学校各项任务。

二、教代会的职责

 (一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;

 (二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;

 (三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;

 (四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

 (五)审议学校上一届(次)教代会提案的办理情况报告;

 (六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

 (七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;

  (八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教代会的意见和建议,以会议决议的方式做出。

教代会代表享有的权利

(一)在教代会上享有选举权、被选举权和表决权;

(二)在教代会上充分发表意见和建议;

(三)提出提案并对提案办理情况进行询问和监督;

(四)就学校工作向学校领导和学校有关机构反映教职工的意见和要求;

(五)因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时,向有关部门提出申诉和控告。

四、教代会代表应履行的义务

(一)努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于职业教育改革发展的方针政策,不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力;

(二)积极参加教代会的活动,认真宣传、贯彻教代会决议,完成教代会交给的任务;

(三)办事公正,为人正派,密切联系教职工群众,如实反映群众的意见和要求;

(四)及时向本部门教职工通报参加教代会活动和履行职责的情况,接受评议监督;

(五)自觉遵守学校的规章制度和职业道德,提高业务水平,做好本职工作。

五、教代会工作机构

学校工会为教职工代表大会的工作机构。学校工会承担以下与教代会相关的工作职责:

(一)做好教代会的筹备工作和会务工作,组织选举教代会代表,征集和整理提案,提出会议议题、方案和主席团建议人选;

(二)教代会闭会期间,组织传达贯彻教代会精神,督促检查教代会决议的落实,组织各组及工作小组的活动,主持召开教职工代表组长、工作小组负责人联席会议;

(三)组织教代会代表的培训,接受和处理教代会代表的建议和申诉;

(四)就学校民主管理工作向学校党组织汇报,与学校沟通;

(五)完成教代会委托的其他任务。

学校应当为学校工会承担教代会工作机构的职责提供必要的工作条件和经费保障。

六、教代会的召开

教代会每学年至少召开一次。遇有重大事项,经学校、学校工会或1/3以上教代会代表提议,可以临时召开教代会。

教代会每3年为一届。期满进行换届选举。

教代会须有2/3以上教代会代表出席。

教代会在教代会代表中推选人员,组成主席团主持会议。主席团应当由学校各方面人员组成,其中包括学校、学校工会主要领导,教师代表应占多数。

教代会可根据实际情况和需要设立若干工作小组,完成教代会交办的有关任务。工作小组对教代会负责。

开好教代会,是搞好学校民主管理的重要环节,因此,必须遵循以下七个基本程序。

(一)选代表

1.教职工代表的条件。

凡与学校签订聘任聘用合同、具有聘任聘用关系的教职工,均可当选为教代会代表。

2.教职工代表的比例结构

教代会代表占全体教职工的20%。教代会代表以教师为主体,教师代表不得低于代表总数的60%,中层以上领导干部一般不超过代表总数的20%,(学校党、政、工主要负责人一般应选为代表)女教职工和青年教职工应占适当比例。

3.教职工代表的选举、撤换和补选。

教职工代表以系、处(室)为单位,由教职工直接选举产生。

(1)严格按民主程序选举产生,参加选举人数需超过本单位教职工总数三分之二以上。

(2)教工代表需获本单位教职工一半以上的同意票才能当选。

教代会代表以工会小组为选举单位,并推选出组长。

教代会代表接受选举单位教职工的监督。

(3)教代会代表实行任期制,任期三年,到期改选,可以连选连任。

(4)教职工代表在任期内调离本单位其代表资格自行消失,单位内部调动一般不做处理;教职工代表离、退休后,其代表资格即行停止;教职工代表被开除公职留用察看的,其代表资格自开除之日起即行停止;教职工代表因各种原因不能参加教代会活动的,其代表资格不予保留。

(5)教职工代表的增补,因各种原因造成教职工代表缺额的,由原选举单位向工会提出书面申请,经工会研究同意后,再由原选举单位按照选举程序进行选举,将选举结果报工会,工会审查同意后,填写教职工代表登记表,并向下次教代会报告增补情况。代表在任期内调离本单位或者离岗、退休时,代表资格自行终止。缺额应由原选单位按照规定补选。办法与选举相同。

4.列席代表和特邀代表

教代会根据需要,可以邀请一些未当选为代表的校领导和有关中层主要负责人作为列席代表参加会议,还可以邀请一些离、退休老干部、老教师等参加。列席代表和特邀代表人数一般不要超过正式代表总数的20%,没有表决权、选举权和被选举权,而且不能当选为教代会主席团成员。

(二)定议题

教代会要解决的重大问题,就是教代会的议题。大会议题主要应围绕两方面的内容:

1.教育、教学、管理方面的重大问题;

2.教职工迫切需要解决的重大问题。

教代会的议题由学校工会提交学校研究确定,并提请教代会表决通过。

(三)征集提案

教职工代表提案是以书面的形式,提请教代会讨论、处理的意见和建议。提案征集应在召开大会前半个月由工会或提案小组把征集表发给代表。"征集表"内容包括提案名称、案由或依据、具体要求和解决的办法、提案人和附议人。提案一般应有一人提出,二人以上附议,才能成立。三人以上合议后,就填写提案表,成为正式提案。提案征集后,应进行审理分类。

处理方法分为:

1.立案——凡符合政策规定,行政有能力解决,又确实需要解决的提案,应立案处理。凡是立了案的,都要进行整改。

2.调查——对提案内容的可行性需要作深入了解和研究后才能确定,则暂不立案,待调查研究后再作出决定。

3.解释——对不符合政策,或者学校根本无法解决的提案,则向代表作出解释。

4.暂缓处理——对符合政策,但学校目前欠缺解决的提案,则作暂缓处理。

(四)预备会议

预备会议由工会主席主持召开,教代会常委或全体代表参加,汇报本届教代会的筹备情况,提出大会议题和议程的建议,提请教代会常委或全体代表审议通过。

(五)开大会

开好教代会是教工依法行使民主管理权力的重要保证。因此,要严格按照预备会议通过的议程,依照规定的民主程序,认真主持开好大会。

会议召开前,大会主持人核实出席大会的教工代表人数。到会代表超过2/3,即可宣布开会。大会的主要议程是:

1.大会报告

由校长作工作报告或有关行政负责人作专题议案报告;由工会主席或教代会常委汇报上届大会决议、决定的贯彻情况,提案处理情况以及本届大会提案征集情况报告。

2.分组讨论

分组对大会报告、议案等进行审议,对大会的各项决定草案或需经大会选举的候选人进行酝酿。各组长将讨论、审议意见归纳整理。

3.大会发言

由组长或推选出来的代表在大会上作大会发言,陈述讨论、审议的意见和建议。也可让教职工代表自由发言。

4.大会表决

对各项方案、大会决议、表决草案或候选人进行表决。可采取举手或投票两种表决形式。

5.宣布表决结果。选举和表决须经教代会代表总数半数以上通过方为有效。

(六)贯彻实施决议

大会决议是教代会对其各项议题做出的决定,是教代会职权的表现形式。决议落实得好不好,是检验教代会能否发挥作用的重要标志,党、政、工必须通力合作,认真贯彻落实。为了维护教代会的权威和大会决议的严肃性,教代会的决议任何人不能随便修改。在执行过程中情况发生变化,确需修改时,经党、政、工联席会议或教代会常委讨论研究,提出修改意见,召开教临时会议进行讨论,并就修改内容表决。

说明:本制度由学校工会负责解释。若上级有新的规定与之不符的则自行终止。本制度自2018年1月1日起施行。以前有关教代会的制度同时废止。

5.学校理事会制度(试行)

第一条 为推进现代管理制度建设,健全学校内部治理结构,增强学校与社会的联系、合作,根据国家有关规定和学校章程,制定本制度。

第二条 根据学校面向社会依法自主办学的需要,由学校相关方面代表参加,形成支持学校发展的咨询、协商、审议与监督机构,作为学校实现科学决策、民主监督、社会参与的重要组织形式和制度平台。

第三条 学校依据本制度及学校章程建立并完善理事会制度,明确理事会在学校治理结构中的作用、职能,增强理事会的代表性和权威性,健全与理事会成员之间的协商、合作机制;为理事会及其成员了解和参与学校相关事务提供条件保障和工作便利。

第四条 学校结合实际,在以下事项上充分发挥理事会的作用:

(一)密切社会联系,提升社会服务能力,与相关方面建立长效合作机制;

(二)扩大决策民主,保障与学校改革发展相关的重大事项,在决策前,能够充分听取相关方面意见;

(三)争取社会支持,丰富社会参与和支持职教办学的方式与途径,探索、深化办学体制改革;

(四)完善监督机制,健全社会对学校办学与管理活动的监督、评价机制,提升社会责任意识。

第五条 理事会一般应包含以下方面的代表:

(一)学校举办者、主管部门、共建单位的代表;

(二)学校及职能部门相关负责人,相关学术组织负责人,教师、学生代表;

(三)支持学校办学与发展的地方政府、行业组织、企业事业单位和其他社会组织等理事单位的代表;

(四)杰出校友、社会知名人士、国内外知名专家等;

(五)学校邀请的其他代表。

各方面代表在理事会所占的比例应当相对均衡,有利于理事会充分、有效地发挥作用。

第六条 理事会组成人员一般不少于21人,可分为职务理事和个人理事。

职务理事由相关部门或者理事单位委派;理事单位和个人理事由学校指定机构推荐或者相关组织推选。学校主要领导和相关职能部门负责人可以确定为当然理事。

根据理事会组成规模及履行职能的需要和学校实际,可以设立常务理事、名誉理事等。

第七条 理事会每届任期一般为5年,理事可以连任。

理事会可设理事长一名,副理事长若干名。理事长可以由学校提名,由理事会全体会议选举产生;也可以由学校举办者或者学校章程规定的其他方式产生。

第八条 理事、名誉理事应当具有良好的社会声誉、在相关行业、领域具有广泛影响,积极关心、支持学校发展,有履行职责的能力和愿望。

理事、名誉理事不得以参加理事会及相关活动,获得薪酬或者其他物质利益;不得借职务便利获得不当利益。

第九条 理事会主要履行以下职责:

(一)决定理事的增补或者退出;

(二)就学校发展目标、战略规划、学科建设、专业设置、年度预决算报告、重大改革举措、学校章程拟定或者修订等重大问题进行决策咨询或者参与审议;

(三)参与审议学校开展社会合作、校企合作、协同创新的整体方案及重要协议等,提出咨询建议,支持学校开展社会服务;

(四)研究学校面向社会筹措资金、整合资源的目标、规划等,监督筹措资金的使用;

(五)参与评议学校办学质量,就学校办学特色与教育质量进行评估,提出合理化建议或者意见;

(六)学校章程规定或者学校委托的其他职能。

第十条 理事会应当建立例会制度,每年至少召开一次全体会议;也可召开专题会议,或者设立若干专门小组负责相关具体事务。

第十一条 理事会会议应遵循民主协商的原则,建立健全会议程序和议事规则,保障各方面代表能够就会议议题充分讨论、自主发表意见,并以协商或者表决等方式形成共识。

第十二条 理事会可以设秘书处,负责安排理事会会议,联系理事会成员,处理理事会的日常事务等。

学校提供必要的经费保证理事会正常开展活动。

第十三条 理事会应当主动公开相关信息及履行职责的情况,接受教职工、社会和学校主管部门的监督。

第十四条 本制度自2018年9月1日起试行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第四部分 部门工作职责

1.综合科工作职责

主要职责 :协助学校党政领导管理行政、党群工作、精神文明建设、宣传信息工作、档案(行政档案)管理等工作。

一、做好部门基础工作

(一)制定本部门相关规章制度、年度和月度工作计划,并督促加以执行。

(二)收集、整理与本部门相关的法律法规、规范性文件、基础性资料。

(三)牵头负责学校规章制度的制定和完善工作。

二、负责抓好行政工作

(一)负责日常行政工作的组织、开展、协调和对外联络工作。协调各部门工作,检查督促学校布置的工作任务的落实。

(二)负责学校重要会议、重大活动的组织,负责召集学校办公会议,提前做好会议准备,按会议精神做好联络、督查、落实等工作。

(三)负责拟定管理处行政工作计划,做好各类总结、汇报、会议材料、公文的起草和审核。

(四)负责信息编写、微信公众号、网站内容更新及大事记的编制工作。

(五)负责收文、发文管理工作,规范管理处各印鉴的保管使用。

(六)做好保密工作。

(七)牵头负责规章制度的制定和完善工作。

(八)收集、整理与本部门相关的法律法规、规范性文件、基础性资料。

(九)负责考勤工作。

(十)抓好管理处车辆的日常监督管理和部门用车调度工作。

三、负责抓好党群工作

(一)负责编制党建、精神文明建设工作计划、总结,并组织实施,做好台账登记工作。

(二)协助做好党总支组织建设、思想和作风建设,做好党员教育管理和党员发展工作。做好党费收缴工作。

(三)负责党风廉政及作风建设工作,做好人大建议、政协提案、市长热线及人民来电、来信、来访的答复处理工作。

(四)负责学校文化、形象和各类宣传工作。

四、做好其他工作

(一)负责行政档案的收集、归档、查阅及档案室的管理工作。

(二)加强部门之间的协调。

(三)完成领导交办的其他工作。

                         

2.示范校办公室工作职责

一、负责示范校建设《建设方案》和《任务书》的编制。

二、负责示范校建设制度、方案、阶段性总结的编写。

三、负责示范校建设进度的控制和工作效果的评定工作。

四、负责学校示范校专题网站内容的提供,做好项目建设的宣传工作。

五、依托示范校建设专家,为各部门做好示范校建设提供技术指导,及时研究和解决项目建设中遇到的问题和困难。

六、负责项目建设宣传、档案管理等工作。

七、负责示范校建设项目的协调工作。

八、负责与示范校建设相关的上级文件的接收、汇报、传达,有关会议的准备及服务工作。

九、负责处理各类申报事项,并统一处理、安排。

十、负责专家成员的联络,项目和处室关系协调等工作。

十一、负责组织落实示范校建设的突击性工作。

十二、负责示范校办公室其他相关工作。

 

3.系部工作职责

一、按照“统一领导、校系二级管理”原则,明确责、权、利关系,重心下移,系部实行学校统一领导,分级负责、分级管理。

二、学校根据工作实际,划分为两系一部,综合系负责计算机网络、汽车运用与维修、会计、电子商务、学前教育等专业的教育教学一体化管理工作;机电系负责机电技术应用、数控技术应用等专业的教育教学一体化管理工作;升学部负责“3+4”及春季高考班的教育教学一体化管理工作。

三、根据学校下达的目标任务,结合各部门实际,制定工作措施,完善规章制度和职责,积极谋求优质发展,努力做强做优做精。

四、在学校指导下,负责本部门各专业、师资队伍(专业梯队)建设及教学科研、人才培养、党建思政、学生管理、活动开展、安全稳定等日常事务性工作,做好招生就业工作。  五、在学校统筹规划下,完成品牌特色专业、精品课程、新开专业等的申报和建设;配合相关部门做好实训基地申报和建设工作;按学校要求,制定并上报本部门阶段性和年度事业发展计划并具体组织实施。

六、在国家政策法规和学校规章允许的范围内,在相关职能部门的指导下,积极开展系部间、系与企业和社会间的交流合作和科技服务,提高办学质量和办学效益。

七、负责本系部所有国有资产的日常管理工作。

八、由学校统筹聘任管理人员、教师和相关人员。

九、根据年度教师培训计划,安排培训人员。

十、根据学校考核办法组织对本系部教职工的教学考核和年度考核工作。

十一、完成学校交办的各项工作任务。

十二、系部的一切活动必须在国家政策法规和学校规章所允许的范围内进行,必须有利于学校整体办学目标的实现和办学质量与效益的提高。

 

4.总务科工作职责

一、根据上级要求和学校计划及教学、训练和生活需要,组织拟订科内各项工作的管理细则和工作计划,合理组织人力物力落实实施,督促所属人员高效率的开展工作。    

二、认真审核、检查年度预决算和各项资金使用情况及有关购置,支出计划,采购措施,堵塞漏洞,杜绝浪费,节约开支,为校长当家理财当好参谋助手。

三、全面掌握学校财产情况,组织好学校基建和各类维修工作,抓好学校基本设施建设,不断提高学校的各类设施的完好率和利用率。    

四、负责各类物资物品购置,按要求做好政府采购工作,了解市场、筛选供货单位,起草订货合同,监督合同的履行情况,保障教学、训练需求。     

五、负责全校园的绿化、美化工作。

六、完成校领导交办的其他工作。

    

5.保卫科工作职责

一、贯彻“预防为主、确保重点、维护稳定、保障安全”的方针,保持校园教学、科研、工作和生活秩序。

二、加强学校保卫工作的落实,对于突出事件须按照学校的决策妥善处置,确保学校大局的温度。

三、在学校党、政领导下,充分发挥保卫科的职能作用,深入开展治安综合治理工作,为学校创造安全良好的治安环境。

四、加强学校内部及公共场所的治安管理,维护内部治安秩序;维护校园交通秩序。

五、抓好消防管理,预防和减少火灾事故。

六、协助有关部门,做好学校重大活动的安全保卫工作,会同有关单位加强重点要害部门的保卫,确保重点要害部门的安全。七、做好校领导交办的临时保卫工作。

    

6.财务科工作职责

一、贯彻执行党和国家的财政方针、政策和各项财务规章制度。  

二、负责制定学校财务规章制度并组织实施。  

三、负责编制财务年度预算与决算,并负责向学校教职工代表大会报告。  

四、负责学校会计核算和财务日常收支业务,为校领导和上级主管部门提供高质量的会计信息。  

五、负责学校筹融资和资金调度工作。  

六、负责各类专项资金的管理。  

七、负责管理学校各项收费工作,制定收费管理规定,办理收费项目审批办证手续,监督收费执行情况。  

八、负责全校收费票据购置、收发、使用、核销和管理工作。  

九、负责审核学校各项费用开支范围。  

十、负责全校职工工资、津贴、奖金的按时发放。  

十一、根据国家规定负责做好个人所得税、公积金、各种保险的代扣代缴工作。  

十二、贯彻档案管理法规,做好会计档案管理工作。  

十三、参与学校重大经济项目的编制、审核和签约工作。   十四、负责学校基建会计核算工作。  

十五、完成上级部门及学校交办的其他工作。

7.工会工作职责

一、围绕党的中心工作,根据党支部和上级工会的工作部署,制定工会工作计划,发挥工会全体委员的作用,布置、检查、指导各基层小组开展工作。

二、贯彻《教师法》、《教育法》和《工会法》,努力维护教职工合法权益,为群众说话办事,沟通领导与教职工的联系,做好上情下达、下情上达的工作。

三、自觉履行教育职能,发挥工会的自身特点和优势,协助党支部做好教职工的思想政治教育工作,经常开展爱国主义、社会主义、集体主义和公共道德、职业道德、家庭道德的教育,积极开展有益于精神文明和校园文化建设的各类教育活动,全面提高教职工的综合素质。

四、会同有关部门积极开展“教书育人、管理育人、服务育人”师表工程建设;做好有关先进个人和先进集体的推荐、评选和表彰工作。

五、按期召开工会会员代表大会,组织筹备工会委员会的选举工作,主持起草工作报告,并向大会报告工作。

六、切实履行民主参与职能,组织和代表教职工参与学校民主管理和民主监督,充分发挥工会在民主渠道和教代会工作机构的作用;认真落实教代会的职权,教代会筹备工作和会务工作的开展。

七、着力履行维护职能,发挥工会桥梁纽带作用,不断促进教职工工作、生活条件的改善。重视从源头上维护教职工的正当权益,参与学校有关改革与发展的重大问题讨论。维护女职工的特殊利益,积极开展女教职工委员会工作。

八、组织好群众性文体活动,充分利用教工之家等活动场所,搞好群众性的文化娱乐、体育活动,更好地丰富教职工的文体生活,使教职工在各项活动中陶冶情操,增长知识。  

九、配合有关部门做好教职工的岗前培训和继续教育工作,做好新会员的接收和工会基本知识的教育。

十、做好来信来访接待、文书档案管理等各项工作。收缴、管理和合理使用工会经费。

十一、关心群众生活,做好教职工集体福利工作。

十二、加强工会组织的自身建设,努力提高工会干部的综合素质。

 

8..团委工作职责

一、代表维护青年利益,表达青年愿望,真正成为党联系青年的桥梁。做好全校团员青年的思想政治教育工作,开展“争先创优”活动,做好评优、推优工作。

二、根据上级团组织的工作要求,围绕学校中心工作,结合实际情况,制订团的工作计划,召开全委会、团委扩大会议,研究决定团内重大事宜。

三、建立健全团的工作制度,负责审批新团员入团和超龄团员退团等工作,做好团费的收缴、管理、使用工作,管理团内文书和团籍档案。

四、健全和执行团的组织制度。利用业余党校、业余团校对广大团员青年及入团积极分子进行教育培训。配合党组织做好“推荐优秀团员作为党的发展对象”工作。

五、深入班级,了解情况,检查和指导团支部工作,掌握青年的思想动态,培训团的干部,交流团的工作经验。

六、配合系部和班主任做好学生的管理工作。

七、指导并具体帮助学生会开展各项工作,充分发挥学生会的工作能力。

八、认真完成上级团组织和校领导交办的其他工作。


部分 人事管理制度

1.教师岗位职责

 1.正确执行党和国家关于职业学校的教育方针,对全体学生全面负责,即教书育人,寓德育于学科教学之中,以身作则,积极主动做好学生的思想工作。

2.学习贯彻《教育法》、《职业教育法》,不断更新教育观念,坚持实施能力培养教育,努力学习理论文化知识、提高业务水平,主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。

3.全面贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,对每个学生负责,对所教学科的质量负责,为学生学会做人、做事、做学问,打好基础。

4.遵纪守法,模范遵守《教师职业道德标准》,提高个人的法制观念。

5.端正教学思想和态度,规范教育行为,有机地进行思想教育和行为规范,良好习惯的养成;不得体罚或变相体罚学生,不得漫骂挖苦学生,不得随意停课或把学生赶出教室。

6.热爱学生,确立为学生服务的思想。在教育工作中,坚持正确教育,既严格要求又耐心细致,防止简单粗暴,杜绝体罚和变相体罚学生,尊重学生的人格。有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。

7.为人师表,教书育人,有高尚的师德,精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系,受学生爱戴和家长信赖。

               

 2.实训指导教师岗位职责

努力提高自身的技术、业务能力,掌握相关实训教学项目的流程及仪器、设备、工具的规范、安全使用,是实训指导教师最基本的职责。实训指导教师担负着实训教学和实训管理的双重任务,工作中要严格履行岗位职责,认真落实学校的各项管理规定,确保每次实训任务能够顺利完成。

1.作风正派,为人师表,工作踏实,责任心强。遵守国家政策法规和学校各项规章制度。

2.指导教师对专业实训工作应有明确的认识和高度的责任感。应具有较高的专业理论知识和一定实践经验以及丰富的教学经验、组织管理才能和指导实训的能力,熟悉实训大纲所规定专业实训内容。

3.结合实训通知单,必须做好实习实训前的各项准备工作。课前做到实训设备、仪器、工具、材料等准备齐全,能够满足实训教学需要,尤其要做好实训设备、仪器和工具的检修和维护,确保实训教学的使用安全。

4.进入实习实训前,认真组织学生学习实习实训安全操作规程,对学生进行安全教育,特别强调注意事项,与任课教师交流沟通,及时掌握教学进度和实习实训内容,交换学生实习实训情况,确定好实训指导教师分配好工位和卫生清扫区域。

5.认真检查每个实训学生的着装、防护措施是否符合实习实训的要求,是否正确佩戴,对不符合要求的坚决不允许参加实习实训。要落实定机定人情况,要重申设备使用要领,要严格考勤制度和安全教育制度。

6.指导教师必须提前进入实习实训场所,做好上课准备。

7.指导教师应按照实训管理要求,认真做好各项实习实训记录。指导学生认真填写设备(功能室)使用记录。

8.教师以身作则,不接听手机、不溜堂,实训连堂课原则上中间不休息,如遇特殊情况,要及时向任课教师说明情况,交接好实习实训等事宜后,需经车间管理员同意(车间管理员不在的要经实训处同意)方可离开实训场所,否则按教学事故处理。

9.根据实习实训需要,认真进行指导、辅导,正确引导学生共同爱护公共财物,讲解要精神饱满,逻辑清晰、耐心细致,示范操作要安全、规范。指导学生要认真负责,回答学生问题不厌其烦,关注实训学生的行为举止,把课堂安全放在首位。

10.教育实训学生遵守实训车间的各项规章制度,协助任课教师维持好实习实训纪律,杜绝学生玩手机、聊天、串岗、打闹等现象。

11.下课后督促学生复原所使用的设备、工具、材料等物品,同时安排学生清扫好实训场所卫生,学生离开后指导教师方可离开实训场所。

12.管理好实习实训设备、教学资料,及时报告、登记故障设备,并提出处理意见,保证正常的教学秩序。设备损坏而指导老师不能及时、准确查实并报告的,由指导老师负责赔偿。

13.每天检查、总结实习实训情况,及时向实训中心提出对存在的问题及整改措施。

14.根据学期初安排,严格按照值班表要求认真值班,督促任课教师及学生填写好实训日志和实训记录,下班后及时关电、关机、关窗、关门、关扇,实训楼钥匙交实训处保管。

保证学生安全实训,是每一位实训教师应尽的责任和义务,实训教师为实训课堂的第一责任人,责任人必须树立“安全重于泰山”意识,认真履行职责,在上课过程中如出现异常、紧急情况,应做妥善处理,并及时向有关部门报告。同时,实训教师要每月汇同管理员对实训设备进行一次统一检查、检修,并做好检修情况记录。

 

3.水、电、木工等工勤人员岗位职责

1.认真执行用电的各项规章制度和规定准确掌握用电设施维修,并且一人多用,一人多能,包括木工、绿化、管道等方面的工作,安排工作任务要按时保质保量完成,平时要多看、多想、多练。

2.文明、安全的组织,实施用电设施的安装,维修工作,讲文明,讲礼貌,工作热情主动,及时抢修,努力做到“零缺陷”、“准时化”、“零库存”。

3.熟悉掌握学校内电、水设备,路线分布和走向,不能一问三不知。处理问题及时,彻底。

4.学校内每天要坚持上、下班前巡视自己管辖范围的水、电设备使用情况。低压线路,配电箱设备及设施和路灯的定时检查维修,每周五对用电设施,室内外线路,供水,路灯等安全巡查,检查,维修,查处违章用电,填写检查记录,遇到设备更换或维修要及时申请报告。

5.如下班后接到电话要随叫随到,做到优质服务,要24小时开机,不准处在关机状态或不接电话等现象

6.服从临时工作的各项安排,不打折扣,认真执行,做好偶发性、临时性突击性事件等处理工作,要有应急预案。

7.针对教学保障网提出的维修项目,绝不拖延,如有实际困难不能按时完成任务的,要做出合理的汇报解释。

8.校区内如有集体活动,水、电工不得离开现场。

9.实行晚上值班制度,周六、周日以及节假日轮流值班制。

10.实行晨会例会制。

11.要积极主动听取师生的建议和意见,要热情周到地为教育教学服好务。

12.要加强思想政治学习,自觉遵守学校的制度和纪律,要热爱本职工作,要有较强的工作责任感和主观能动性。

13.每天一次汇报工作情况,每天都有工作记录,大到修井,更换配电箱,小到换水龙头等都要记录,作为绩效工资基本依据。

 

4.教职工考勤管理规定

为建立良好的教学秩序,提高工作效率,保证各项工作的顺利开展,特制定本方案。

一、出勤要求

1.每周实行五天工作制(上班时间为周一至周五,调休时间按规定执行),教职工按照规定作息时间签到签离。

2.周一或放假后开学第一天课间操举行升旗仪式,若有变动,另行通知。

3.所有教职工必须服从学校或所属部门的安排,按时参加各种会议、集体活动或临时性工作。

二、考勤办法

1.教职工必须遵守学校作息时间,按时上下班,不迟到、不早退、不旷工,不能到岗者必须办理有关手续。

上班考勤采取个人签到签离制,上午、下午在规定时间

签到签离,规定时间之后到岗的填写非正常时间签到表。工作期间,学校综合科、各部门组织人员不定期检查。

学校集会由综合科考勤,其余会议由召集会议的相关部

门考勤,无故不到者按旷工处理。

三、请假规定

1.凡因事、因病请假一律由个人提前办理请假手续,将审批后的请假条交考勤办公室后方可离开,遇特殊情况不能到校者,须电话向分管领导请假并告知学校办公室。请假结束后及时销假或办理续假手续,到校后未及时销假者按继续请假处理,假期结束不返校又未办理续假手续者按旷工处理;哺乳期喂小孩及确需接小孩放学的教师,需每天到考勤办公室填写非正常签离表。

签到时间过后半小时以内到校,而又未请假视为迟到。

签到后未履行请假手续擅自离岗及无故提前离岗者视为旷工。

3.升旗、开会、文体活动未请假者,缺勤一次按旷工1节处理。不按时填写非正常时间签到表者,按旷工1节处理。

4.请假批准办法:(1)教职工请假1天(含1天)以内由所在部门负责人批准。请假3天(含3天)由分管校长批准,3天以上由校长批准;中层及以上干部请假由分管副校长或校长批准。请假满1天的按天计,不足1天的按节计。(2)学校期中、期末、招生考试监考或其它紧要工作进行期间,原则上不准请假。(3)产假、丧假按国家有关规定办理,符合晚育和计划生育要求的,男方可享受护理假3天,婚假按教育局有关规定办理。(4)因公外出必须向分管领导汇报,办理相关手续。

四、全勤奖

1.发放:教职工按要求上下班,不迟到、不早退、不请假,出满勤、干满点者为全勤。考勤情况定期统计公布,全勤奖每月60元,计入绩效工资,每月发放一次。

2.扣发:请假1节扣3元,迟到1次扣5元(包括开会、升旗、文体活动等),旷工1节扣60元,事假1天扣10元,病假1天扣5元(病假2天以上须出具医院证明,10天以上须出具县级以上证明)。注:病假扣发金额超出全勤奖60元后,按济历城人社字【2014】66号文件规定执行。

3.当月扣除部分超过60元者,从当月其它补助中扣除。

五、说明

1.考勤列入年度考核。旷工累计1天以内(含1天)者,年终考核定为称职及以下等次,旷工1天以上者定为不称职等次;全年事假累计超过10天、病假累计超过1个月者,年终考核不得定为优秀。

2.教职工子女参加中、高考的,给予教职工3天的陪考时间(公假),不计入考勤。

3.有特殊情况教师,本人提出申请,学校批准后,在不影响正常工作的前提下可执行弹性办公。

4.考勤机签到签离时间
上午签到:7:20—7:50  上午签离:11:40-12:10
下午签到(夏季):2:00-2:30 下午签离:5:00-5:40
周五下午签到:12:30-1:00 签离:3:30-4:10

5.本办法自2016年6月1日起施行。

 

5.教职工考勤管理重申及补充规定

一、有效签到签离时间

1.夏季:上午签到:7:20-7:50  

中午签离:11:40-12:10

下午签到:2:00-2:30  

下午签离:5:00-5:30

周五下午签到时间:1:00-1:30   

签离时间:4:10-4:40

2.春季、秋季、冬季

上午签到:7:20-7:50  

中午签离:11:40-12:10

下午签到:1:30-2:00  

下午签离:4:30-5:00

周五下午签到时间:12:30-1:00   

签离时间:3:30-4:10

二、坚持公示和考核等规定

1.坚持实行考勤情况每日通报制度,做到每天一公示,每月一汇总。

2.请假半天以内的由部门负责人审批。一天以内由分管校长审批,一天以上由校长审批。

3.请病假的,需由正规医院开具证明。

4.未履行请假手续脱岗者,一经发现按旷工论处。未请假外出期间发生意外,由该外出人员承担全部责任,学校免责。

5.因公业务外出无法在有效时间段内考勤的,最迟应在返回学校的次日到考勤办公室办理补签手续。

6.每天接送孩子的第一监护人,应当提前经综合科审批备案。接送时间在20分钟以内的,只进行备案;接送时间超过半小时以上的,除备案外,超出20分钟以外的时间要进行累计,每月进行汇总通报。遇学校重要会议等重大活动时,应安排其他家人接送孩子。

7.当年内请假的天数是评优推荐、年终考核、文明奖发放、职称晋升等工作的重要参考依据。

8.上班时间出校门需经综合科负责人审批。

三、执行时间

本补充规定自 2018年5月7日起开始执行。

 

6.推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则

一、学历赋分

研究生学历8分,全日制本科学历7分,后学历本科6分。

二、年限赋分

1.教学年限:教学工作年限,每年1分,累计不超过20分。

2.任现职年限:聘任现专业技术职务年限,每年1分,累计不超过10分。取得职称资格未聘年限,每年0.5分。

3.年度考核赋分:优秀一次赋1分,最高赋5分。

4.兼职年限:任现职以来的班主任、兼课的年级组长及中层以上干部每年1分,累计不超过10分;学科组长、备课组长每年0.5分,累计不超过5分。以上各种兼职,同年度不累计赋分。

5.支教年限:任现职以来,市区教师在边远地区或薄弱学校任教年限,每年1分,累计不超过2分;由城镇学校调到农村学校5分,由省市规范化学校调到普通学校3分,援疆、援藏、援边一年以上教师3分。不累计赋分。

三、业绩奖励赋分

1.综合奖励、师德奖励、班主任奖励

指任现职以来获得的县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励,以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如优秀教师、十佳教师、百佳教师,优秀教育工作者,五一劳动奖章获得者,记三等功,师德标兵,先进工作者,名师(名班主任等,建设工程人选按相应级别折半赋分),优秀班主任、优秀辅导员(大队、中队),班主任所带班级为先进班集体,走青春路、做育花人等,限3件。

1)综合奖励赋分

省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰10分;

省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰8分;

市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分,记二等功赋6分、三等功赋4分;

市教育局、区政府赋4分;

区教育局赋2分;

2)师德奖励、班主任奖励赋分

省级赋6分、市级赋4分;

市教育局、区政府赋3分、区教育局赋1分;

3)走青春路、做育花人

市级:一等3分、二等2分、三等1分;

区级:一等2分、二等1分、三等0.5分。

4)先进班集体赋分

省级赋4分、市级赋2分、区级赋1 分。

2.教学奖励

指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如教学能手、(杰出)技术能手、优质课、公开课、课件,教师素质(技能)大赛获奖等,限3件。

1)教学能手(含骨干教师、技术能手)赋分

政府表彰教学能手:省级8分、地市级6分、县区级4分、乡镇2分。教育行政部门表彰教学能手:省级6分、地市级4分、县区级2分、乡镇1分、区直学校1分。教研室表彰:省级3分、地市级2分、县区级1分。

 (杰出)技术能手:杰出技术能手分别为省级8分、地市级6分、县区级4分、乡镇2分、区直学校1分;技术能手分别为省级6分、地市级4分、县区级2分、乡镇1分、区直学校0.5分;

2)优质课赋分

省教研室一等5分、二等4分、三等3分;

市教研室一等3分、二等2分、三等1分;

区教研室一等1分、二等0.5分;

乡镇、区直学校一等0.5分。

注:在全国、省、市级公开课分别按2分、1分、1分赋分,相应等级的课题组课题研究中的优质课,分别按1分、0.5分、0.5分赋分。

3)课件赋分

国家级一等3分、二等2分、三等1分;

省级一等1分、二等0.5分;

市级一等1分、二等0.5分;

区级一等0.5分;

各级电教(教育学会)优质课、课件、说课按同级教研室标准折半赋分。

4)教师素质大赛赋分

国家级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分;

省级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分;

市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分;

区级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分;

镇教育办、区直学校一等奖1分、二等奖0.5分。

5)辅导教师奖

①技能大赛辅导(指导)教师奖:国家级4分;省级3分;市级2分,区级1分。

②文明风采大赛辅导(指导)教师奖,国家1.5分,省级1分,市级0.5分。

6)其他项目

学科带头人,市级2分,区级1分;

中心组成员,市级1分,区级0.5分。

3.论文、著作及编写教材、作品

限三件。申报人的教学心得、经验体会,虽未正式发表也可提交,

推荐阶段不赋分。

1)公开发表论文赋分(同时具有ISSN和CN刊号,主要刊物名称:人民教育、中国教育报、山东教育、现代教育导报(省级)、济南教育,大学学报,中小学各科有关教学杂志等,限第一位)

国家级赋4分、省级赋3分、市级2分;《济南教育》赋1分;《现代教育》按市级赋分。

注:发表在增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集上的不赋分。

2)获奖论文赋分(限第一位)

中国教育学会学科委员会:

一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分;

省教研室、国家教科所:

一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分;

市教研室(市教科所、省教科所、省教育社):

一等奖1分、二等奖0.5分;

区教研室:一等奖0.5分;

省市级教育学会:按省市级教研室论文折半赋分。

3)著作赋分

与学科教学有关的著作:主编5分、副主编4分、编委2分。

参编教材:

部级统一审定教材,主编5分、副主编4分、编委参编者2分;

省级统一审定教材,主编4分、副主编2分、编委参编者1分;

市级、校内公开出版教材,主编3分、副主编2分、编委或参编者1分;

正在使用的未公开出版的地方教材、校本教材,主编、副主编1分、编委或参编者0.5分。

教辅用书:

省、市教研室组织参编者每本1分。

备注:同一论文发表、获奖,按最高级别计分,不累计。

4.教研项目(包括校本教研)

教研项目(包括校本教研)及获奖证书限3件。课题包括立项、过程、结题等材料,未结题的不能填报。

1)课题研究先进个人,省级1分,市级0.5分,区级0.5分。

2)参加课题研究,经专家鉴定(由规划办或社科办组织鉴定的)结题有结果的,主持人及其他人:

国家级课题4分、2分;省级课题3分、1分;市级课题2分、1分;区级及其它市级以上各级教育行政业务部门鉴定结题有结果的课题1分。

3)教育科研优秀成果奖:

省级:一等4分,二等3分,三等2分(省教育厅颁发的);

市级:一等3分,二等2分,三等1分(市教育局颁发的);

区级:一等1分,二等0.5分;

教科研部门、其他教育业务主管部门颁发的折半赋分。

5.特殊贡献奖:在教育教学工作中取得突出成绩,为学校做出特殊贡献的教师,经学校研究,优先推荐。

:以上条款如与上级有关文件精神有冲突,以上级文件规定为准。

 

7.专业技术人员岗位竞聘量化赋分细则

专业技术人员岗位竞聘量化赋分从工作及业绩、民主测评、领导小组测评三方面进行综合评价。

工作及业绩量化赋分

一、学历赋分(以学历证书为准)

本科学历计6分、研究生毕业取得硕士学位的计8分。

1.党校、干函大学历,结业证、课程班毕业证不赋分;

2.学历不达标(本科)者不赋分。

二、年限赋分

1.教育工作年限:教育工作每满1年且考核称职的赋1分,超过半年按1年计算,不足半年的不赋分;

2.取得资格年限:从取得拟竞聘职称资格的次年一月算起,每满1年1分,超过半年按1年计算,不足半年的不赋分;

3.兼职年限:取得拟竞聘职称资格以来,在教育教学岗位上任班主任、中层及以上领导干部,每一年赋1分;年级组长、教研组长、备课组长,每一年赋0.5分。不满一年的不赋分;(备注:兼职以任职证书或文件为准)

4.支教年限:取得拟竞聘职称资格以来,由教育局安排支教的年限,每满1年1分,超过半年按1年计算,累计不超过2分。援疆、援藏一年以上的3分。不累计赋分;

5.年度考核:从取得拟竞聘职称资格的次年算起,年度考核优秀的每次加0.5分,累计最高不超过5分。

三、综合表彰奖励赋分

1.综合奖励名称:优秀教师、十佳教师、百佳教师,优秀教育工作者,拔尖人才,五一劳动奖章获得者,记三等功,先进工作者,省、市、区名师、名校长、名班主任工程建设人选等。(备注:推荐人选需面向教师全体,集中表彰,奖励名称吻合)

2.按表彰奖励等级赋分

(1)人事部与教育部联合表彰12分;

(2)教育部、省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰10 分;

(3)省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰8 分;

(4)市拔尖人才、市级五一劳动奖章6分,记二等功6分、三等功4分;

(5)市教育局、县区政府4分;

(6)县区教育局3分;

(7)街镇政府及办事处2分;

(8)区直学校、教育办1分。

综合荣誉取最高一项赋分,不累计。

四、教学奖励赋分

1.奖励名称:教学能手、骨干教师、优质课(精品课)、说课、课件等。

2.按奖励等级赋分

(1)教学能手:省级8分、地市级6分、县区级4分、县区教育局3分。

(2)区教育局表彰骨干教师3分。

(3)优质课:

省教研室一等5分、二等4分、三等3分;

市教研室一等3分、二等2分、三等1分;

县区教研室一等2分、二等1分。

注:全国、省、市级公开课分别按2分、1分、0.5分赋分。

(4)说课、课件、录像课、优秀教案:

国家级一等3分、二等2分、三等1分;

省级一等2分、二等1分、三等0.5分;

市级一等1分、二等0.5分;

县区级一等0.5分。

各级电教优质课、课件按同级教研室标准折半赋分。

教学奖励取最高一项赋分,不累计。

五、班主任奖励赋分

1.奖励名称:优秀班主任,优秀青年工作者、辅导员(大队、中队),先进班集体,走青春路、做育花人。

2.按奖励等级赋分

(1)优秀班主任:

①省级6分、市级4分;

②市教育局、县区政府3分、县区教育局2分,校级1分(仅限本校)。

(2)优秀青年工作者、辅导员(大队、中队):按优秀班主任标准折半赋分。

(3)走青春路、做育花人:

市级:一等2分、二等1分、三等0.5分;

县区级:一等1分、二等0.5分。

(4)先进班集体,按优秀班主任标准折半赋分。

班主任奖励取最高一项赋分,不累计。

六、教学成果奖励赋分

1.奖励名称:省级教学成果奖、教师素质大赛、优秀辅导(指导)奖、课题研究、著作。

2.按奖励等级赋分

(1)省级教学成果奖(依据《山东省人民政府省级教学成果奖励办法》鲁政发[1999]74号组织评选)

一等奖:第一完成人5分、其他完成人2分;

二等奖:第一完成人2分、其他完成人1分;

三等奖:第一完成人1分、其他完成人0.5分。

2)教师素质大赛(单项比赛折半赋分)

国家级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分;

省级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分;

市级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分;

区级一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.1分。

(3)优秀辅导(指导)教师奖

国家级一等2分、二等1分、三等0.5分,省级一等1分、二等0.5分、三等0.2分,市级一等0.5分、二等0.2分。

(4)课题研究、论文、著作、教育科研成果

①课题研究

参加课题研究,经专家鉴定(由规划办或社科办组织鉴定的)结题有结果的,主持人及参与人:

国家级课题1分、0.5分;省级课题1分、0.3分;市级课题主持人0.5分、0.2分;县区级及其它市级以上各级教育行政业务部门鉴定结题有结果的课题主持人0.2分、0.1分。

②公开发表论文(同时具有ISSN和CN刊号),赋0.5分。

注:与教育教学无关的论文不赋分,发表在增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集上的不赋分。

③获奖论文(限第一位)

省教研室: 一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分;

市教研室:一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.2分;

县区教研室:一等奖0.5分、二等奖0.2分、三等奖0.1分;

中国教育学会学科委员会:一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.2分;

省教科所:一等奖0.5分、二等奖0.2分。

市教科所:一等奖0.2分。

④著作

著作撰写内容必须是教育教学或教育管理等方面内容。著作必须是公开出版的(ISBN),著作不少于100000字。独立作者赋2分,著作的主编1分、副主编0.5分、编委0.2分。教辅用书和内部出版的不赋分。

⑤教育科研成果奖

省级:一等2分,二等1.5分,三等1分(省教育厅颁发的);

市级:一等1.5分,二等1分,三等0.5分(市教育局颁发的)。

省级教学成果奖、教师素质大赛奖、优秀辅导奖这3项取1项赋分,课题研究、论文、著作、教育科研成果这4项取1项赋分,均不累计。

七、其他奖励赋分

(1)学科带头人:省级4分、市级3分、县区级2分;

(2)学科中心组成员:省级3分、市级2分、县区级0.5分;

3)其他专项荣誉:国家级2分、省级1.5分、市级1分、县区级0.5分,校级0.3分。

其他奖励取最高一项赋分,不累计。

八、工作量赋分

每学期满工作量赋1分,不满工作量不赋分。(备注:以每学期绩效工作量统计为准)

以上三、四、五、六、七类项目,仅对取得拟竞聘职称资格后的与教育教学相关的奖励赋分,第八项仅对一个聘期内有效。

说明:

1.工作业绩量化赋分个别条款如与上级有关文件冲突,以上级规定为准。

2.民主测评、领导小组测评部分的赋分所占比例以上级文件为准。

 

8.水、电、木工等工勤人员考核管理制度

1.工作态度:是指能够服从指挥,认真领会工作要旨,并且能够更好、更快的开展工作。

2.服务态度:是指对本职工作认识到位,积极主动的为师生服务。

3.工作实绩:是指对本职工作完成的情况,是否工作上有正确认识,是否有未完成的工作服务现象,是否影响正常教学和生活的现象。

4.对象评价:被受服务对象在公开场合表扬或被受服务对象投诉。

5.出勤:全体水、电、木工人员会议无故缺席,规定时间不到者。

6.经查岗发现或举报有无故缺岗,上班时间闲聊,不按规定巡视自己负责的工作范围、检修设备与设施或躺在宿舍等。

7.紧急大修缺岗。

8.全月累计病、事假离开本岗位2天以上。

9.违反学校相关规章制度。

10.被师生投诉,又不能及时整改。

11.不接受工作任务,未能及时完成安排的工作任务。

12.由于工作缺位或不到位,使学校集体经济财产遭受损失。

13.有盗窃、赌博、营私舞弊行为。

14.私自离开工作岗位不请假超过两天。

15.不服从命令,不服管理和工作安排者。

16.因工作失职而发生教学事故者。

17.弄虚作假,欺骗领导者。

18.发生打架、虐待、侮辱他人的。

19.员工之间互相吵架,大家影响团结的。

注:违反13—19条将劝其辞职。

   

9.关于绩效工资工作量课时费发放办法的有关规定

为充分调动广大教师职工的积极性,建立和健全激励、约束、竞争机制,根据上级主管部门有关规定,结合学校实际,特制订如下规定:

学校实行全员定编定岗。教职工每人每月工作量课时费及考勤统筹200元。其中,在岗人员按每月60元考勤办法发放;另外140元,按工作量课时计算办法发放。

一、岗位设置及工作量计算办法(适用于聘任教师课时工作量计算):

所有的专业技术人员都担任教师岗位。教师工作量以实际上课节数为基础依据,专职任课教师每周任12节课(公共基础课中的音乐、体育、美术为16节课)为完成基本工作量。即岗位基础工作量。

1.教学人员岗位及工作量

1)所有专业技术人员由学校统一安排授课任务,具体工作任务由各级部和实训处公布。

2)教学人员实际授课1节为1课时。

3)同一个教师同时任两门不同的科目或两个年级的课(以备课为依据,不含音乐、美术、体育),第二、三门科目(节数最多的为第一门科目)按上课节数的1.2倍计算。如果由于进度差异在半学期以上,按双科目对待,否则,视为同一进度、同一科目。实训课要写出每节实训课的实训教案,计算方法同上。

4) “3+4”贯通班、春季高考班语文、数学、英语、物理及专业科目,每周任10节课为完成基本工作量。

5)任课教师请假的,由主管部门负责调课。任课教师实际工作量以各级部和实训处统计为准,每周进行一次公示。

2.其他工作及工作量

因教学及相关其他工作需加班及外出带学生实习等的工作量计算办法另行规定。

二、管理人员岗位及工作量

1.副校级及以下干部必须任课,如因其他工作需要确实不能任课需经校长办公会批准同意。

2.干部按岗位基础工作量乘以相应系数计算工作量:校级系数:0.8;中层正职及部门主要负责人系数:0.7;中层副职系数:0.6。其任课课时计入其总工作量。

3.担任年级学生管理、实训管理的人员(学校公布名单为准),按岗位基础工作量的0.6倍计算工作量。担任年级教学管理及实训有关管理,按岗位基础工作量的0.4倍计算工作量。其任课课时计入其总工作量。

4.专任教师兼任专业组长和教研组长及学校其它工作的(学校公布名单为准),按岗位基础工作量的倍数0.4计算工作量,其任课课时计入其总工作量。

三、教辅人员(含工人)岗位及工作量

教辅人员(学校公布名单)以及工人,按岗位基础工作量的0.4倍计算工作量。同时任课的,其任课课时计入其总工作量。

四、课时补贴计算办法

1.课时补贴的计算以每人每月的总工作量为依据。

2.课时补贴工作量算法,采用分段计算办法,具体如下:

1)每月总工作量1-24节(即基本工作量内平均每周1-6节课,基础工作量不同的按此比例计算)课时补贴为:1元/节。每月总工作量25-48节(即基本工作量内平均每周7-12节课,基础工作量不同的按此比例计算)课时补贴为:2元/节。

2)每月总工作量48节以上(即基本工作量内平均每周12节课以上,基础工作量不同的按此比例计算),超过48节的部分按照节数工作量乘以课时费发放课时补贴。

3.绩效工资课时补贴发放办法:绩效工资课时补贴按月发放,每月公示一次。

4.专业技术人员原则上一律上课,因学校工作需要调整到教学辅助岗位的按新岗位标准。

5.专业技术人员因个人原因不能任课的需书面向学校提出说明并提供相应书面材料(人事科提供书面文本格式,作为人事管理档案,每个学期统一提交一次);个人申请转到教学辅助岗位经学校同意的,按新岗位标准。

5.每位教师的总工作量将作为年终考核和评优评先的主要依据,按年终考核及相应方案执行。

五、约束机制

《历城职专教学常规管理办法》

六、执行时间

本规定由教代会通过自2016年9月1日起实施。

 

10.聘任教师工作综合量化考评方案

一、指导思想

为加强学校聘任教师教学质量考核和师德教风建设,强化竞争激励机制,优胜劣汰,实行科学管理,促进我校教育教学改革,充分调动教师工作的积极性,努力建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良,符合我校事业发展要求的教师队伍,不断提高教育教学质量。学校决定对聘任教学人员的薪资与其工作量及工作水平紧密挂钩,真正体现多劳多得、优劳优酬的原则,依据《济南市历城职业中等专业学校教师职称评审推荐工作方案》,并结合学校实际情况,特制定《历城职业中专聘任教师工作综合量化考评方案》。

二、考核对象

学校聘任教学、实训指导教师。

三、考核领导小组

由学校支部成员和中层正职干部组成。

 责:负责对《历城职业中专聘任教师工作综合量化考评方案》的制定和组织实施。

四、成立考评工作小组

由分管校长、组织人事、各系部负责人、教师代表组成。

 责:按照考核办法对聘用教师的教学业绩及证书材料等进行量化赋分,对考核量化赋分进行汇总,确保聘任教师工作综合量化考评工作健康平稳有序进行。

五、成立民主监督小组  

由纪检干事、工会、民主议事小组成员组成。

责:负责对聘任教师工作综合量化考评过程实施全程监督,保证整个过程客观、公平、公正,及时发现和协调解决工作中出现的问题,及时化解矛盾,并对有违规行为的有关人员提出处理意见,确保聘任教师工作综合量化考评过程健康平稳有序进行。

六、考核方法

(一)师德师风考评(50分)

根据本年度教师的思想政治表现、工作态度、师风师德表现、履行教师职责及课堂教学能力情况给予赋分。

由考评小组、级部(或实训所在部门)、学生评价三部分组成,分值为20分、25分、5分。

(二)出勤情况(10分)

按照《历城职专教职工考勤管理规定》统计教师本年度出勤情况,全勤20分,迟到1次扣0.5、病假一天扣1分,事假一天扣2分,有旷工不得分。(产假期间不扣分),由办公室提供考勤数据。

工作量(30+10分)

工作量标准每周12课时,年工作量12*36=432课时,为满工作量30分,课时不足者,按比例减分,超课时按比例加分,最多加10分。享受职务补贴、岗位工资的可参考在编教师系数加课时数。级部(或实训所在部门)赋分。

(四)学历及资格赋分

1.学历赋分:研究生8分,全日制本科7分,后本科6分,专科4分,中专2分。

2.教师资格赋分:职业中专(含实习指导教师)或高中教师资格证赋5分 。

3.年限赋分:进入职专(含二职专)以来的(由所在部门开具证明并签字)。

1)教学(工作)年限:每年1分(满半年赋1分,不满半年不赋分)。

2)兼职年限:班主任每年1分,学科组长、备课组长每年0.5分,以上各种兼职,同年度不累计赋分。(满半年赋1分,不满半年不赋分)

业绩奖励赋分

所有业绩奖励都是指进入职专(含二职专)以来的。

1.综合奖励(限5件)

1)综合奖励赋分:优秀教师、优秀教育工作者、先进工作者、五一劳动奖章获得者、十佳教师。

市级、五一劳动奖章6分、区教育局3分、校级2分

2)师德奖励、班主任奖励赋分

市教育局、区政府4分、区教育局3分,校级2分

3)先进班集体赋分(由所在部门开具证明并签字)

省级4分、市级3分、区级2 分,校级1分

2.教学奖励(限5件)

1)教学能手(含骨干教师、技术能手)赋分

地市级4分、县区级2分,校级1分

2)优质课赋分

市教研室一等4分、二等3分、三等2分;

区教研室一等3分、二等2分;

校级一等2分、二等1分;

3)课件、说课赋分

市级一等3分、二等2分、三等1分

区级一等2分、二等1分;

校级一等1分、二等0.5分;

各级电教(教育学会)优质课、课件、说课按同级教研室标准折半赋分。

4)教师素质大赛赋分

市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分;

区级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分;

校级一等奖1分、二等奖0.5分。

5)辅导教师奖

①技能大赛辅导(指导)教师奖

国家级一等奖15分、二等奖12分、三等奖8分,优秀奖6分

省级一等奖10分、二等奖8分、 三等奖6分,优秀奖3分

市级一等奖8分、二等奖6分、 三等奖4分, 优秀奖2分

校级技能大赛辅导教师每学期加2分,最高不超过10分。(由所在部门开具证明并签字)。

②文明风采大赛辅导(指导)、学科竞赛(含作文比赛等素质大赛)教师奖:

国家级一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分;

省级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分;

市级一等2分、二等1分、三等0.5分;

3.论文、编写教材、教科研 (限3件)

1)公开发表论文:(同时具有ISSN和CN刊号)国家级4分、省级3分;市级2分。

2)获奖论文赋分(限第一位)

中国教育学会学科委员会: 一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分;

省教研室、国家教科所: 一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分;

市教研室(市教科所、省教科所、省教育社):一等奖1分、二等奖0.5分;

区教研室:一等奖0.5分;

省市级教育学会:按省市级教研室论文折半赋分。

3)著作赋分

参编教材:

部级统一审定教材,主编5分、副主编4分、编委参编者2分;

省级统一审定教材,主编4分、副主编2分、编委参编者1分;

市级、校内公开出版教材,主编3分、副主编2分、编委或参编者1分;

正在使用的未公开出版的地方教材、校本教材,主编、副主编1分、编委或参编者0.5分。

教辅用书:省、市教研室组织参编者每本1分。

4)教研项目(包括校本教研)

①课题研究先进个人,省级1分,市级0.5分,区级0.5分。

②参加课题研究,经专家鉴定结题有结果的,主持人及参与者:

国家级4分、2分;省级3分、1分;市级2分、1分;

区级及其它市级以上各级教育行政业务部门鉴定结题有结果的课题1分。

4.特殊贡献奖:在教育教学工作中取得突出成绩,为学校做出特殊贡献的教师,经学校研究,适当加分。

七、量化考评工作要求

(一)严格考评工作程序。学校要从实际出发,加强考评工作的领导和民主监督,严格按照考核方法,进行民主评议,对考勤、工作量认真核实,对考评人员的业绩及证书材料原件进行量化赋分。

(二)严肃考评工作纪律。加强监督与检查,对提供假学历证书、假获奖证书、假论文以及填报假材料的人员,一经查处根据有关规定严肃处理,解除聘用合同。

                                  

 

部分  教学管理制度

1.教学管理基本要素

1.教学常规:加强日常教学管理和指导工作,掌握本专业教师教学情况。定期主持本系教学工作会议(至少每两周一次)。

2.教研工作:加强专业系教研工作,坚持双周教研活动,定期组织本专业系公开课(一般每学期公开课人数不得少于本专业人数的25%)、优质课评选活动。引导教师开展课题研究,搞好青年教师培养,开展校本培训,选拔、推荐教师参加省级、国家级培训。

3.课程改革:面向用人需求,调整、整合课程,开发新课程,组织编写教学大纲;结合实际情况,组织开展部分课程的考试及技能考核工作,建立健全专业课程考核标准。

4.教师考核:每学年末组织做好考核工作。每学期末对本专业系现有各类人员履职情况进行量化考评,对本系教师奖惩、聘用提出具体建议。

 

2.教学计划与总结拟定的要求

一、教学计划

1.各系部教学计划要根据学校工作目标、统筹协调,对各专业、各学科教学提出具体教学目标和措施,对主要的教学工作作出具体安排。内容包括指导思想、工作目标(含教学质量目标)、工作重点、具体措施、主要活动月(周)安排等,作为系、教研组和任课教师制定教学计划的依据。

2.教研组工作计划要根据学校、教务、教研工作计划,结合本专业本学科的特点,提出工作任务和措施。内容包括指导思想、工作目标(含本学科质量目标)、工作重点、具体措施、教学活动安排等。按学期制定,开学一周后完成初稿,交本系讨论、审定后实施并传达给本组成员。

3.教师必须根据所在系部、教研组要求,在学期初认真钻研教学大纲和教材,全面分析和研究学生的情况,制订好切实可行的学期课程教学计划。

4.教师个人教学计划必须具备以下内容:⑴学生基本情况分析;⑵教学目标;⑶教材内容分析以及单元或章节教学的具体要求;⑷实验实训;⑸教学措施;⑹教学进度安排。

5.教师个人教学计划必须详实,具有指导性、科学性和前瞻性。学生基本情况分析必须准确反映学生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况。教学目标的必须明确、具体,符合教学大纲要求。教材内容分析必须详尽,单元章节教学要求必须明确、具体,重点突出。教学进度安排必须科学、合理。

6.教师个人教学计划一式两份,自留一份,一份交系部检查后存档。

7.教师个人教学计划提倡电脑打印,也可以手写。

二、工作总结

1.总结可以是一般总结或专题总结,提倡写专题总结。总结要载入教师业务档案。

2.教学总结的主要内容:

①教学计划具体完成情况;

②学生学习具体情况分析(要具有相关资料);

③学期工作业绩及经验;

④教学工作中存在的问题;

⑤改进教学工作的措施。

 

3.撰写教案的基本要求

写好教案是上好课的基本前提,教师必须在上课前写好教案,以保证课堂教学质量。

1.教案应包括以下主要内容:⑴课题;⑵教学目标;⑶教学重点、难点;⑷课型;⑸教具准备;⑹教学过程与方法;⑺小结;作业布置等。

2.教案要求书写认真规范,内容结构严谨,环节完备,有作图内容的一律要求使用作图工具规范作图。

3.要求分课时写好教案,不得备连堂课。个别操作性、整体性极强的专业课可备少量连堂课,但连堂节数不得超过3节。

4.作文指导与讲评课,各学科练习指导与讲评课、试卷讲评课、实验实习课(含上机课)、复习课等等,都必须有书面教案。

 

4.上课常规

上好课是提高教学质量的关键,教师必须以新的教学理论作指导,以良好的教学态度和教学手段认真上好每一堂课。

1.认真作好课前准备,熟悉教材教案,检查教学用具,严格按规定的作息时间表上课,教师必须在上课前一分钟站在教室门口,安定学生情绪,组织学生作好课前准备,做到不旷课、不迟到、不早退,不拖堂,不中途离开教室或私自请人代课,不准接打电话。特殊情况需要调课的必须在先一天与系部联系,获准后统一调课。

2.教师在上课前清查到堂学生人数,缺勤学生需询问去向,并作好记录。

3.教师在课堂上要以良好的教纪教风影响学生,灵活驾驭课堂,注意信息反馈,疏通教学渠道,管教管导,做到严而不死,活而不乱,严禁放羊式教学,努力优化课堂环境。严密组织,合理安排。

4.教师上课必须举止文明,穿着大方,仪表端庄,精神振作。教师上课前不准酗酒,在课堂上不准抽烟、喝茶;不准坐着上课,不准穿拖鞋,男教师不准单独穿背心和短裤;女教师不要佩戴与教师身份不符的饰品。

5.上课时发现学生打瞌睡、做与课堂无关的事情应及时提醒并制止。

 

5.实训实操规范

 1.专业课教师必须认真钻研本专业的各项技能技术,做到能做会教,有组织各项实验实训活动的能力。

2.学期初根据所教专业课程,对照本专业实习计划制定好学期实验实训计划,要求有:①本学期总的目标②实习内容及进度安排(到周)③措施④考核项目⑤耗材清单⑥计划在开学后的第一周内上交。

3.实习实训前,要向学生讲清实习实训目的、原理、训练要求、设备使用方法和注意事项,不要损坏仪器和设备。

4.实验实训过程中,教师要坚守岗位,巡回指导学生。

5.实习活动结束后,认真做好扫尾工作,指导学生写好实习报告,整理实习检查记录,做好单科实习总结。

 

6.听课的有关规定

1.教师要积极参加听课,每学期听课不少于10节,其中新教师(不满3年的)每学期听课不少于15节,要求在期中前必须完成一半的任务,以防止突击现象的产生。

2.行政领导听课要以事先不打招呼的推门听课为主。

3.教师听课要填写“听课记录”,并有下列内容:

1)教师讲课知识的准确程度;

2)教学重点的突出及难点突破情况;

3)教学原则的贯彻情况;

4)教学方法的选择和改革情况;

5)教态、语言及板书情况;

6)教学环节和学生的学习效果。

4.听课者课后要与授课教师交换意见,取长补短,共同提高。

5.公开课或集体听课均需要集体评议,由专业系主任或教研组长形成评议材料后存档。

6.定期检查教师的听课记录,作为教学工作的考核内容之一。缺交或课时不足者以教学事故处理。

                  

7.考查、考试的有关规定

 1.检查教学效果应采取考查、考试两种形式。课堂提问、随堂检验、检查实操情况属于考查。期未考试属考试,考查由任科教师组织。考试由学校统一组织。

2.按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。音乐、美术、体育、计算机基础等课程可以搞随堂测验和期未考试,时间可提前进行。其它各科均应按规定组织好测试或技能考核。

3.期未考试后,学科教师要进行全面质量分析,交系部备案。

4.严肃考纪考风,严禁弄虚作假。

5.考试考查成绩作为教学质量奖核定标准。

 

8.教师集体备课管理制度

备好课是上好课的前提,是为其它教学环节所做的准备工作。准备工作做得到位与否,将直接影响到上课以及其它教学环节的质量和效果。因此,学校各任课教师必须将备课放在教学环节的首要位置,为了更好地规范教师的备课行为,特制定本制度:

 一、面向全体教师提出备课要求

1.明确教学目的、重点、难点和要达到的教学目标;要求重点有解决方法,难点有突破手段。 

2.备教材。首先要认真学习教参的说明部分,深入了解教材编排的结构与特点,教学的内容与要求,以及教学建议,以新课程理念为指导思想,以培养学生创新精神和创新意识为主线,以培养学生的学习能力为基准,突出课程资源多元化。 

3.备学生。不要盲目地采用别人的教案与教学方法,要根据学生的实际情况,因地制宜,因材施教,面向全体学生,制定切实可行的教学计划,设置合适的教学目标和教学方式。 

4.选择灵活的教学方法。鼓励教师主动思考,勇于创新,培养学生的学习能力,选用多种教学方法,使其优化组合,以期达到理想的课堂教学效果。 

5.充分挖掘利用教育资源,合理地运用与教学方法配套的现代化教学手段,激发学生自主学习的兴趣,提高课堂教学效率。 

6.制定学期教学计划和单元教学计划。

 二、操作模式

1.集体研讨:以各科目为单位,遴选出学科带头人,针对本学期教学内容进行集体研讨,划分单元课时,确定单元教学目标和基本教学思路,制作课程数字化资源(电子教案、课件、微课等),并将任务分解给科内教师(承担任务的教师即为该教学单元的“主备教师”),最后由学科带头人收集整理。 

2.个人备课:根据教学进度,主备教师按备课分工要求提前一周备课。备课时不仅要设计好教学方案,还要制作课程数字化资源(电子教案、课件、微课等),以及个人备课时的困惑与疑难问题,备议课做中心发言。 

3.集体议课:主备教师即议课中心发言人,首先由其对所承担备课课题进行说课,然后其它教师(其他教师在活动之前也应该认真研究非自己主备的教材)围绕主备教师的教学构想,结合自己的教学思考,畅所欲言,进行讨论,教师做好相关记录。 

 

9.实训车间教师课堂行为规范

为了进一步规范车间课堂教学行为,严格课堂教学管理,提高课堂教学质量,加强实训车间课堂安全,特制定实训车间教师课堂教学基本行为规范:

一、实训教师把工装和安全防护用品穿戴整齐(要求依照车间安全管理制度)。

二、提前10分钟到实训车间,当预备铃声响后,教师迅速整理学生队伍,检查学生人数及安全防护用品的配备,对于没有达到实训车间穿戴要求的同学,一定要督促学生按要求穿戴整齐(穿工装,戴防护镜,严禁穿拖鞋,上衣必须将拉链拉上,不能戴手套,其中女生一律将长发置于工作帽内。)!

三、实训教师简单介绍上课的内容、要求和注意事项。

四、实训教师应做到不迟到、不早退,不做与课堂无关的任何事情。(比如,接打电话、离开课堂等)

五、上课时间任何人不得玩手机、嬉戏打闹、大声喧哗、聚众聊天、吃东西等。各组学生随时保持各自工作区域环境卫生的干净、整洁,地面不得有纸屑、烟蒂、产品、料头等杂物,操作完毕后,要求学生在机台上不得有与生产无关的物品,更不允许在机台工作范围内违规吸烟。

六、实训课结束后要让学生有秩序的离开车间,不得将实训中心的各种量具、刀具和材料以及其他物品带出车间。如有发现此类不良行为按违纪处理。

 


10.微机室管理员职责  

一、微机室是进行计算机学科教学及计算机辅助教学的场所,配备一名微机管理人员(可由微机教师兼任)。

二、管理员负责机房硬件、软件以及上机管理。

三、微机管理人员应对室内所有设备分类登记,对所有教学软件分类建立目录,不得丢失。

四、及时维护室内设备,保证教学工作的正常需求。

五、根据教学需要及时申购所需器材及软件资料。及时登记设备使用情况。

六、其他教师要使用微机室应提前一天申请。室内设备及资料在不影响教学的情况下需征得学校负责人同意后才能借出,并及时归还。设备及器材借用人负有保管责任,如有丢失或损坏应照价赔偿。

七、所有设备由管理人员负责保管,未经主管领导允许,不得搬出微机室。学校有权统一调配。

八、室内应保持干净、整洁。室内应有可靠防火、防盗措施,如有意外情况应及时向学校负责人报告。

九、微机室设备属贵重资产,要有固定资产明细帐、随机软件及配套资料明细帐。不得让非专业人员和校外人员随意更换拆卸微机内部元器件。微机验收后其各种重要参数数据要有记录备用,任何人不得随意改微机设置参数,未经许可不得把微机及其它器材拿出微机室。

十、教师必须经常备份有关重要文件和数据,定期开机检查机器运行情况。
  十一、在保修期内,若没有十分把握不准自行修理设备,不准私自格式化硬盘,未经装备部门许可不准对计算机进行任何升级,否则一切责任自负。

十二、除正常的维护维修外,不得私自拆装机器和更换零部件,严禁违规操作和人为破坏软硬件。

十三、每台微机要有上机登记册,管理员要对上机登记记录进行定期检查。

十四、微机室必须备有机房日志,管理员在每天最后离开机房时要填写好机房日志,切断总电源后方可离开微机室。

十五、遇到技术上的难题,及时向学校分管领导报告并请专家解决。

十六、微机室是教学、科研基地,用于微机教学活动,科研活动,不得占用微机室看展期它动。凡违反本规定任何一条造成影响,一切责任自负。

 

11.学生上机操作守则

一、上机操作是学生学习信息技术理论联系实际的重要过程,对提高学生实践能力、分析问题和解决问题能力具有十分重要的作用。因此,每个学生必须高度重视,并珍惜每一节上机操作课。

二、上机操作前要认真作好预习,明确操作目的、内容、要求、步骤和注意事项。

三、上机前在教室外排好队,依次进入计算机教室,按指定位置就座,操作时要遵守纪律,不准喧哗、打闹。

四、上机操作前须认真听取教师讲解有关操作项目及要求。

五、操作过程要严格按照教师要求进行,不准随意拉动键盘、扭动显示器方向和用手触摸显示屏。未经教师许可,严禁对硬盘(软盘)自设密码和初始化,严禁对系统文件更改名称、内容和地址等。

六、上机过程中要积极动手操作,认真分析和思考,同学之间密切配合,发扬团结协作的精神,努力提高操作效率,实事求是作好操作记录。

七、要爱护室内一切设施和用品,未经允许不得擅自动用。要保持计算机室内清洁,不准乱扔污物。

八、上机操作要特别注意安全,发现异常现象和不安全因素时,要立即停止操作并及时向教师报告,不得自行处理,以免发生事故。

九、操作结束时要按顺序关好主机、显示器和辅助设备电源。将椅凳放回指定位置。认真填写好计算机使用记录册,经教师检查允许后,方可离开计算机室。

 

12.专业管理制度

 1.制定计划:制定专业指导性教学计划和实施性教学计划,并实施专业发展规划,编制专业系的年度用人计划和师资队伍建设的规划,制定本专业系年度的教学、教研工作计划,并组织实施。

2.专业建设:每三年要对系所属专业培养目标进行一次调整。每学年第二学期开展专业发展市场调研、完善专业实施性教学计划。

3.实习实训:协助实训处进行系所属专业校内外实训室的建设和管理。加强校内外实习基地建设,协助实训处落实实习单位,编制实习计划,组织学生进行专业实习,加强学生技能训练,定期举办校技能运动会,负责组队、训练、参加国家、省、市技能大赛,组织学生考取专业相关的职业技能证书。

4.培训:在实训处的领导下,大力组织学生职业技能培训和考证,并积极开展系所属专业教师的职业技能实操培训、技能考核、技能竞赛,合理安排专业教师到一线企业实践。

 

   13.专业建设与教学指导委员会管理制度

第一章      

第一条  为把济南市历城职业中等专业学校建设成为办学质量高、办学特色鲜明的职业学校,为加强学校的专业建设、实习基地建设和专业教学改革,提高学生实际动手能力,培养与区域经济社会发展紧密结合的高级应用型技术技能型人才,特成立济南市历城职业中等专业学校专业建设与教学指导委员会(以下简称专业建设指导委员会)。

第二条  专业建设指导委员会是协助学校为确定专业人才培养目标、能力要求和专业知识结构,制订和审定专业人才培养方案,开展课程建设、双师双能型教师队伍建设、实验实训及实习基地建设和专业评价,提高学校科研能力和教学水平的智囊机构和指导机构。

第三条  专业建设指导委员会的宗旨是:博采行业精英之专长,集中专家智慧和经验,为专业建设和专业发展出谋划策。

第二章  组织机构与活动形式

第四条  专业建设指导委员会接受学校的领导,委员由学校授予聘书。

第五条  专业建设指导委员会以学校相近专业为单位分别设立。

第六条  各专业建设指导委员会委员由相关行业协会,企事业单位的专家、学者以及学校有关领导和专业教师等人员组成。每届任期三年,可连聘连任。

第七条  各专业建设指导委员会由7~11名本专业领域的专业技术人员、管理人员组成,其中来自地方政府、行业、企业和社区的比例不低于50%。成员应尽可能包括本行业涉及到的各个技术领域,并能正确掌握和预见专业发展趋势。

第八条  各专业建设指导委员会专业建设指导委员会设主任委员1名(由本专业具有副高以上职称专家担任),副主任委员1-2名(其中至少1名副主任由来自校外的组成人员担任),委员若干名。

第九条  专业建设指导委员会原则上每学年召开1~2次全体会议,必要时可召开临时会议。会议原则上由主任委员召集,主任委员因故不能召集的,可委托副主任委员召集。委员原则上必须参加会议,因故不能出席会议的需事先向主任委员请假,可委派代表出席会议。

第十条  根据工作需要,专业建设指导委员会可适当扩大参加会议的人员范围。

第三章  职责

第十一条  根据中等职业教育有关文件、法规和区域经济建设及行业发展需求,研究提出学校专业设置、专业教学改革等专业建设方案。

第十二条  审议相应专业的改革、发展规划,指导重点、特色专业的创新工作。

第十三条  指导教学计划、教学大纲的制定和修订,指导教学计划的实施、专业实习的安排等工作。

第十四条  指导实践性环节教学;指导实验室的建设,校内外实习基地的建设。

第十五条  审议专业教材建设计划,指导、参与有区域特色教材的编写。

第十六条  开展毕业生跟踪调查,分析、评价毕业生质量。

第十七条  为专业教师开展社会服务提供条件,加强产学研全面合作。

第十八条  指导教学研究,提高教学质量。研讨本专业在国民经济建设和地方经济建设中发展的新动向、新课题,使专业建设更加适应地方经济建设的需要。

第十九条  审议委员会提出的其他议项。  

第四章 权利与义务

第二十条  对学校的人才培养模式、专业建设、课程设置和教学管理等方面提出意见与建议。

第二十一条  受聘校外委员所在单位可优先参与我校组织的“产教融合、校企合作”活动,合作开发应用技术项目,优先挑选毕业生。

第二十二条  通过多种方式扩大学校的社会影响力,促成学校与各界加强教学、科研等方面的联系。

第二十三条  积极为学生提供实习实训信息,有条件的单位应积极接纳学校学生实习,指导和推荐毕业生就业。

第二十四条  根据专业教学需要,优先聘用校外委员所在的单位优秀工程技术人员、管理人员来校做兼职教师参与课程或实验教学与指导,并按学校规定支付相应酬金。

第二十五条  根据专业建设指导委员会的工作与活动情况,学校酌情给予一定的报酬。

            第五章 附则

第二十六条  本制度由学校负责解释。

第二十七条  本制度从公布之日起实施。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

部分 学生管理制度

1.济南市中等职业学校学籍管理规程(暂行)

为规范我市中等职业学校学籍管理工作,根据教育部《中等职业学校学籍管理办法》和《山东省教育厅关于进一步加强中等职业学校学生学籍管理工作的通知》(鲁教职字〔2013〕14号)等文件制定本规程。

本规程适用于我市中等职业学历教育学生的学籍管理。五年制高等职业教育学生(含五年一贯制和三二连读)前三年、中等职业学校和普通本科学校“3+4”分段培养学生前三年的学籍管理,依照本规程执行。

一、学籍注册

1.中等职业学校的学籍注册分为春季注册和秋季注册两种形式。春季注册截止日期为4月20日;秋季注册截止日期为11月20日。各学校于4月和11月前分别完成春秋季招生及学籍信息集中采集、整理、上报工作。

2.新生报到后,学校对学生入学资格进行审核,并为符合入学资格的学生集中办理学籍注册工作。

3.学籍注册包括全国中等职业学校学生信息管理系统注册(简称系统注册)与纸质学籍备案(简称学籍备案)两部分。具体程序如下:

学校在规定时间内,在全国中等职业学校学生信息管理系统(以下简称信息管理系统)中为学生提交学籍注册信息。市教育局学籍管理部门根据各学校在信息管理系统中提交的注册信息,组织对学生入学资格和信息进行实地审核,实地审核通过的,在信息管理系统中注册学籍。

学校根据信息管理系统中注册成功的学生名单,编制打印《济南市中等职业学校学籍注册备案表》(附表1)并盖章,报市教育局备案。《济南市中等职业学校学籍注册备案表》学校、县(市)区教育局和市教育局学籍管理部门各留存一份。

4.未通过现场审核者,由学生本人按照要求提供证明材料,由就读学校在规定时间集中办理补录手续。未在规定时间内办理补录手续的,将不予注册学籍。

凡注册一年制(高中后)职业中专学籍的学生,需提供高中阶段毕业证原件或由原高中阶段学校学籍主管部门出具的学历证明材料备查;普通中专、五年制高职前三年学生注册学籍应提供市招生办公室的录取表原件及复印件(加盖学校公章)一份备查。

5.学生学籍信息由学校负责采集。学校应建立规范的学籍信息采集核对程序,明确职责,确保学生学籍信息真实、准确、完整、规范。要做好学生个人信息保密工作。

6.学校应加强学籍档案管理。学校从学生入学之日起建立学生学籍档案,由专人管理。学生离校时,学籍档案移交相关部门,或由学生本人提取交至就读学校、工作单位或其他相关部门。学校要规范做好档案移交工作,完善移交手续,确保安全、规范、有据可查。

二、学籍信息变更

1.学生学籍信息变更是指学籍变更和个人信息变更。学籍变更包括转学、转专业、留级、休学、注销、复学、退学等变更;个人信息变更包括姓名、身份证号码等个人重要基本信息变更。学籍变更条件按照教育部《中等职业学校学籍管理办法》执行。

2.学籍信息变更程序

由学生本人及其监护人向学校提出书面申请,并填写《济南市中等职业学校学籍信息变更审批表》;学校根据学籍管理有关政策对书面申请、变更事项、变更原因、证明材料进行审核后出具初步意见,报学校主管部门;学校主管部门审核同意后,由就读学校在信息管理系统中提交变更申请。

市教育局学籍管理部门于每月最后一周,集中办理学籍变更。各学校由学籍管理员负责统一办理,办理时提供以下材料:学生本人及其监护人提出的书面申请;填写完整的《济南市中等职业学校学籍信息变更审批表》和《济南市中等职业学校学籍信息变更汇总表》;其他相关证明材料。

市教育局学籍管理部门审核学校提供的材料,为符合条件的学生办理变更手续。

3.普通高中在校学生转入中等职业学校就读,原则上在一年级结束前办理。外地市高中学生需提供原普通高中学校学籍主管部门出具的普通高中在校证明。

4.学校根据学籍管理规定对学生做出的退学、注销学籍等,以正式文件报市教育主管部门审核或备案,不再填写《济南市中等职业学校学籍信息变更审批表》。

5.学生因病休学每次时间为一年,在校期间休学两次仍无法正常就读的,不再复学。

因依法服兵役休学,休学期限与服役期限相当,并于退役后一年内办理复学手续。退役后一年内无特殊原因未复学的,不再复学。

学生休学期间,不享受在校学生待遇。

休学结束后,持市教育局学籍管理部门同意休学的批复办理复学手续,完成剩余学业且成绩合格准予毕业。

6.注销学籍后不得复学。

7.学校要规范程序,严格审核,及时做好学籍信息的核对变更,确保学籍信息的真实准确。

8.五年制高职前三年、中职学校与普通本科“3+4”分段培养前三年注册中职学籍的,变更学籍信息应提供省教育厅同意变更批复。

三、毕业证书办理

1.学校应认真做好学生毕业工作,加强对学生毕业资格的审核,在规定时间内为符合毕业条件的学生办理毕业证书。

学校办理毕业证书应提供以下材料:打印好的毕业证书、学生就读专业的职业资格证书、《毕业生信息汇总表》。

毕业证书、职业资格证书、《毕业生信息汇总表》中学生名单排列顺序保持一致。

无法提供专业职业资格证书的,学校可提供学生技能鉴定登记表或市级及以上技能鉴定部门出具的证明材料。证明材料应包含以下内容:学校名称、学生姓名、身份证号、所学专业、技能鉴定项目、鉴定成绩。学生姓名顺序应与《毕业生信息汇总表》顺序一致。

毕业证书每年分别在6月份和12月份集中统一办理,具体时间另行通知。

2.上级教育行政部门已经出台专业教学指导方案的,学校应按照教学指导方案组织教学,并组织学生考取相关的专业职业资格证书。暂未出台教学指导方案的专业,由学校参照同类型学校或行业需求确定学生应考取的职业资格证书。

体育类、艺术类等没有相应职业资格标准的专业,或国家有相应职业技能标准,但暂不具备鉴定条件的,鼓励学校组织学生考取与所学专业相关,且有利于就业的职业资格证书,拟考取的职业资格证书报市教育局备案。

3.中等职业学校毕业证书属于国家法定证件,各学校要在省教育厅指定地点购买,并做好详细记录,落实每一本证书的去向。毕业证书所需费用由学校统一支付,不得向学生收取。

毕业证书丢失不补办。

四、学历证明(认定)书办理

1.中等职业学校学生毕业证书遗失或因其他原因确需开具学历认证报告的,按照《山东省教育厅关于规范中等职业学校毕业证书管理工作的通知 》(鲁教职字〔2012〕6号)要求办理,每位毕业生只能开具一次。办理程序如下:

学生本人向原就读学校提出申请;学校按照省教育厅有关文件要求进行审核并提供相关证明材料;学校学籍管理员报市教育局学籍管理部门审核办理。

2.凡学校原毕业生需开具学历证明(认定)书的,学校应安排专人负责向毕业生说明具体程序,严格按照省厅文件要求审核办理资格。确实无法办理的,需按照省厅文件规定向学生做出解释。

五、写实性学习证明办理

中等职业学校正常在校就读学生,因故需要由市教育局学籍管理部门出具写实性学习证明的,填写《济南市中等职业学校学生在校学习证明》,加盖学校公章到市教育局办理。有5人及以上需同时出具证明材料的,由学校集中到市教育局办理。

本规程自发布之日起执行,市教育局之前发布的有关学籍管理规定与本规程不符的,以本规程为准。市教育局负责对相关内容的解释。

国家、省教育行政部门制定新的学籍管理有关规定的,按照新规定执行。

 

2.学籍注册管理规定

为规范我校学籍管理工作,根据济南市教育局下发的教育部《中等职业学校学籍管理办法》和《山东省教育厅关于进一步加强中等职业学校学生学籍管理工作的通知》(鲁教职字〔201314号)等文件制定本规定。

1.学籍注册分为春季注册和秋季注册两种形式。春季注册截止日期为420日;秋季注册截止日期为1120日。

2.新生报到后,学校对学生入学资格进行审核,并为符合入学资格的学生集中办理学籍注册工作。

3.学籍注册包括全国中等职业学校学生信息管理系统注册与纸质学籍备案两部分。

具体程序如下:

新生办理入校手续后,由各班主任按照规定格式采集学生信息上报学籍管理员,确保学生信息的真实准确。学生信息一旦上报审核通过,无特殊原因不得更改。

学校根据信息管理系统中注册成功的学生名单,编制打印《济南市中等职业学校学籍注册备案表》并盖章,报市教育局备案。《济南市中等职业学校学籍注册备案表》学校、县(市)区教育局和市教育局学籍管理部门各留存一份。

4.未通过现场审核者,由学生本人按照要求提供证明材料,由就读学校在规定时间集中办理补录手续。未在规定时间内办理补录手续的,将不予注册学籍。

5.学生学籍信息由学校负责采集。学校应建立规范的学籍信息采集核对程序,明确职责,确保学生学籍信息真实、准确、完整、规范。要做好学生个人信息保密工作。

6.学校应加强学籍档案管理。学校从学生入学之日起建立学生学籍档案,由专人管理。学生离校时,学籍档案移交相关部门,或由学生本人提取交至就读学校、工作单位或其他相关部门。学校要规范做好档案移交工作,完善移交手续,确保安全、规范、有据可查。

 

3.学籍变动与信息变更管理规定

为规范我校学籍管理工作,根据济南市教育局下发的教育部《中等职业学校学籍管理办法》和《山东省教育厅关于进一步加强中等职业学校学生学籍管理工作的通知》(鲁教职字〔201314号)等文件制定本规定。

1.学生学籍信息变更是指学籍变更和个人信息变更。学籍变更包括转学、转专业、留级、休学、注销、复学、退学等变更;个人信息变更包括姓名、身份证号码等个人重要基本信息变更。学籍变更条件按照教育部《中等职业学校学籍管理办法》执行。

2.学籍信息变更程序

由学生本人及其监护人向学校提出书面申请,并填写《济南市中等职业学校学籍信息变更审批表》;学校根据学籍管理有关政策对书面申请、变更事项、变更原因、证明材料进行审核后出具初步意见,报学校主管部门;学校主管部门审核同意后,由就读学校在信息管理系统中提交变更申请。

各学校由学籍管理员负责统一办理,办理时提供以下材料:学生本人及其监护人提出的书面申请;填写完整的《济南市中等职业学校学籍信息变更审批表》和《济南市中等职业学校学籍信息变更汇总表》;其他相关证明材料。

3.凡有下列情况之一的学生,经学校批准,可以转学:

1)学生家庭居住地址迁移;

2)留级后或复学时学校无后继班级;

3)有其他正当理由。

4.凡有下列情况之一的学生,经学校批准,可以转专业:

1)学生在某专业领域具有一定专长,转专业后有利于学生的个体发展;

2)学生因某种疾病或生理缺陷,经县级以上医疗单位检查证明,确实不宜在原专业学习,但可在本校其他专业学习;

3)学生留级后或复学时,无后继班级。

5.学生转学或转专业需由学生与监护人向学校提出书面申请,理由正当,经转入、转出学校同意,报双方学校所属教育行政部门备案。中等职业学校可以接受普通高中或其他同层次学校转入的学生。

6.学生转学或转专业,应在学期结束后或新学期开学二周内进行。毕业年级学生不得转学、转专业。

7.三、二连读高等职业教育学生因故转为普通中专学生学籍,由学生本人向学校提出书面申请,学校审核。在本校范围内转为普通中专学籍,由学校正式行文,经省教育厅审核同意,报地市级教育行政部门备案;转入其他学校普通中专学生学籍,须经转入学校和转出学校同意,由转入学校负责向省教育厅提出申请,审核同意后报地市级教育行政部门备案。

学生转为普通中专学生学籍,一般应转入相同或相近专业的相应年级,相关课程的学分或学习成绩予以认可。三、二连读高等职业教育新生入学未满一学期或所学专业与所要转入的普通中专专业类别跨度过大时,不允许转为普通中专学生学籍。

8.普通高中在校学生转入中等职业学校就读,原则上在一年级结束前办理。外地市高中学生需提供原普通高中学校学籍主管部门出具的普通高中在校证明。

9.学生有下列情形之一者,经学校批准,可令其退学或准其退学,并通知其家长(监护人)或有关单位,报学校所属教育行政部门备案:

1)休学期满不能复学或复学后不能坚持正常学习者;

2)经县级以上医疗单位确诊,患有严重疾病及意外伤残不能坚持或不宜在校学习者;

3)未请假连续两周以上不参加学校规定的教学活动的;

4)超过学校规定期限未注册而又无正当事由的;

5)学生自愿要求退学,其家长或监护人提出申请,经学校劝阻仍坚持退学者。

6)因其它原因,经学校认定必须退学者。

7)学生死亡、失踪或被刑事处分等不能正常在校学习的,学校须及时向教育主管部门报告,并办理学籍变更手续

10.学生因病休学每次时间为一年,在校期间休学两次仍无法正常就读的,不再复学。

因依法服兵役休学,休学期限与服役期限相当,并于退役后一年内办理复学手续。退役后一年内无特殊原因未复学的,不再复学。

学生休学期间,不享受在校学生待遇。

休学结束后,持市教育局学籍管理部门同意休学的批复办理复学手续,完成剩余学业且成绩合格准予毕业。

11.注销学籍后不得复学。

12.五年制高职前三年、中职学校与普通本科3+4”分段培养前三年注册中职学籍的,变更学籍信息应提供省教育厅同意变更批复。

 

4.关于违纪、违法学生的处理意见

为规范我校学籍管理工作,根据济南市教育局下发的教育部《中等职业学校学籍管理办法》和《山东省教育厅关于进一步加强中等职业学校学生学籍管理工作的通知》(鲁教职字〔201314号)等文件制定本规定。

一、对违反学校规章制度的学生,学校可视情节轻重,给予批评教育或纪律处分。纪律处分为:警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等五种。受上述纪律处分的学生,除开除学籍者外,有显著进步表现的,可以撤销其处分。学生处分决定等有关材料应存入学生档案。处分撤销后,应将有关材料从学生档案中取出。

二、对犯有错误的学生,要加强教育,促其认错悔改。必须处理的,要坚持实事求是的原则,慎重而适当。处理结论要通知到本人及其家长或监护人,允许本人申诉、申辩和保留意见。对学生本人的申诉,学校有责任进行复查并给予答复。

三、有下列情况之一的学生,学校可令其退学或给予开除学籍的处分:

1.反对党的基本路线、组织煽动闹事,扰乱社会秩序,破坏安定团结,造成严重后果者;

2.触犯国家刑律,构成刑事犯罪者;

3.破坏公共财产,偷窃国家、集体和个人财物,造成严重损失和严重后果者;

4.打架斗殴、行凶、赌博、偷盗等情节严重者;

5.品质恶劣、道德败坏且屡教不改者;

6.违犯校纪校规,情节极为严重者;

7.一学期旷课累计超过60学时或在校学习期间旷课累计超过90学时(旷课一天按6学时计或实际课时计)者。

四、 对学生作出开除学籍处分,须经学校办公会议讨论决定,并报上级教育主管部门备案。学生对处分决定有异议的,可向市级以上教育行政部门或学校主管部门申诉。

 

5.毕业证书和学历证明办理有关规定

为规范我校学籍管理工作,根据济南市教育局下发的教育部《中等职业学校学籍管理办法》和《山东省教育厅关于进一步加强中等职业学校学生学籍管理工作的通知》(鲁教职字〔201314号)等文件制定本规定。

一、毕业证书办理

1.认真做好学生毕业工作,加强对学生毕业资格的审核,在规定时间内为符合毕业条件的学生办理毕业证书。

学校办理毕业证书应提供以下材料:打印好的毕业证书、学生就读专业的职业资格证书、《毕业生信息汇总表》。

毕业证书、职业资格证书、《毕业生信息汇总表》中学生名单排列顺序保持一致。

无法提供专业职业资格证书的,学校可提供学生技能鉴定登记表或市级及以上技能鉴定部门出具的证明材料。证明材料应包含以下内容:学校名称、学生姓名、身份证号、所学专业、技能鉴定项目、鉴定成绩。学生姓名顺序应与《毕业生信息汇总表》顺序一致。

2.上级教育行政部门已经出台专业教学指导方案的,学校应按照教学指导方案组织教学,并组织学生考取相关的专业职业资格证书。暂未出台教学指导方案的专业,由学校参照同类型学校或行业需求确定学生应考取的职业资格证书。

体育类、艺术类等没有相应职业资格标准的专业,或国家有相应职业技能标准,但暂不具备鉴定条件的,鼓励学校组织学生考取与所学专业相关,且有利于就业的职业资格证书,拟考取的职业资格证书报市教育局备案。

3.中等职业学校毕业证书属于国家法定证件,各学校要在省教育厅指定地点购买,并做好详细记录,落实每一本证书的去向。毕业证书所需费用由学校统一支付,不得向学生收取。

4.毕业证书丢失不补办。

二、学历证明(认定)书办理

1.中等职业学校学生毕业证书遗失或因其他原因确需开具学历认证报告的,按照《山东省教育厅关于规范中等职业学校毕业证书管理工作的通知 》(鲁教职字〔20126号)要求办理,每位毕业生只能开具一次。办理程序如下:

学生本人向原就读学校提出申请;学校按照省教育厅有关文件要求进行审核并提供相关证明材料;学校学籍管理员报市教育局学籍管理部门审核办理。

2.凡学校原毕业生需开具学历证明(认定)书的,学校应安排专人负责向毕业生说明具体程序,严格按照省厅文件要求审核办理资格。确实无法办理的,需按照省厅文件规定向学生做出解释。

三、写实性学习证明办理

中等职业学校正常在校就读学生,因故需要由市教育局学籍管理部门出具写实性学习证明的,填写《济南市中等职业学校学生在校学习证明》,加盖学校公章到市教育局办理。有5人及以上需同时出具证明材料的,由学校集中到市教育局办理。

 

6.关于在校学生应征入伍的学籍管理规定

根据教育部、总参谋部、总政治部《关于从全日制高等学校在校学生中征集新兵有有关问题的通知》([2001]参联字4号)的政策,结合教育部《关于印发<中等职业学校学生学籍管理办法>的通知》(教职成[2010]7号)和《山东省教育厅关于进一步加强中等职业学校学生学籍管理工作的通知》(鲁教职字〔201314号)的文件精神,特制定我校在校生应征入伍的学籍管理规定如下:

1.在校学生应征入伍,需由学生本人或家长带着入伍通知书到学校办理休学手续。

2.入伍后,不到校办理休学手续的和入伍期间录入其他学校学籍的,均视为自动退学。

3.因依法服兵役休学,休学期限与服役期限相当,并于退役后一年内办理复学手续。退役后一年内无特殊原因未复学的,不再复学。

4.学生休学期间,不享受在校学生待遇。

5.服兵役期间受除名、开除军籍处分或被劳动教养、判刑的,学校将不予复学。

6.休学结束后,持市教育局学籍管理部门同意休学的批复办理复学手续,完成剩余学业且成绩合格准予毕业。

 

                           

7.学生代表大会制度

济南市历城职业中等专业学校学生代表大会是该校全体学生意志的集中体现,可以代表该校全体同学的根本利益。学生代表大会直接由学校党支部的领导及接受学校政教处、团委在日常工作上的指导。

一、学生代表大会制度的性质和地位

学生代表大会制度是我校对学生日常管理制度上民主的体现,是辅助我校学生日常管理工作的制度。

学生代表大会是我校全体学生对我校日常学生管理工作的监督机构。学生代表大会是学生最高权力机构。

二、学生代表大会

(一) 学生代表大会的提议

1.审查批准学生会工作报告;

2.讨论和决定学生会的工作任务;

3.修改学生会章程及职务;

4.选举产生学生委员会;

5.审议其他有关重要事宜。

(二)学生代表大会的筹备和召开,由学生委员会负责组织。

(三)学生代表大会的组成和任期

学生代表大会的代表,按班级人数的10%到15%民主选举产生。

学生代表大会一般每年一次,在3月份举行。在特殊情况下可提前举行。

学生委员会每届任期一年。

(四)学生代表大会的职权

1.监督学生干部日常工作

听取和审议学生会的工作报告。对学生干部日常工作进行监督,对不称职的学干部进行罢免。

2.参与学校的日常管理和活动。

3.对学生代表大会的职权和义务的修改。

(五)学生代表的义务

1.对工作认真负责,公平,公正对待学生代表大会的日常事物。

2.按时参加会议,不能与会者要提前请假并说明原因(如不能与会人员人数超过总人数的1/3,会议延迟举行)。

(六)学生代表大会的机构

学生会是学生代表大会的常设机关,在学生代表大会闭会期间行使权利,对学生代表大会负责并报告工作。

学生代表大会由主席、副主席、各部部长组成。

 

8.学生会章程

第一条:学生会是学校全体学生的群众组织,是党联系广大同学的桥梁和纽带

第二条:学生会在校党支部领导下,在校政教处、团委指导开展各项具体工作。

第三条:学生会委员会由学生代表大会选举7人组成,每届任期一年,委员候选人经上一届学生会酝酿提名,经相关班主任同意,政教处、团委审定。

第四条:学生会委员设主席一人、副主席二人、学习、宣传、文娱、体育、生活等部。主席、副主席、各部部长由委员会推选或竞选后产生。根据工作需要各部门可聘请若干干事协助工作。

第五条:学生会的组织原则是民主集中制,其最高权利机构是学生代表大会。

第六条:凡承认学生会章程,在校正式注册的学生经审核合格,均可成为学生会成员。

第七条:各班班委是学生会的基层组织,班委会在学生会领导下,在政教处、团委及班主任指导下进行工作。

第八条:学生会委员会工作范围:

1)筹备和召集学生代表大会,并向大会报告工作。在学生会代表大会期间,执行大会提出的各项工作任务。(在学生代表大会闭会期间具体工作由学生代表大会委员会负责)

2)筹备选举下届学生委员会。

3)召开委员会议,总结研究工作,讨论学生会工作报告,布置和检查各班班委会工作。

4)对学生的奖惩提出建议。

5)对学校各方面工作提出建议。

6)协助政教处、团委维持学生的日常学习、生活等纪律。

7)组织学生开展各类有益身心的活动。

 

9.学生会的任务

一、高举新时代中国特色社会主义伟大旗帜,宣传爱国主义,社会主义和集体主义,坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,贯彻党的基本路线。

二、认真执行学生守则,自觉遵守学校各项规章制度,建立起一个良好的校风。

三、贯彻党的教育方针,积极开展健康向上,行动活泼的各种科技、公益、文体活动。开展勤工俭学活动。

四、维护学校正常的教学秩序和学习生活环境,促进全体同学的德、智、体、美、劳全面发展。

五、关心同学,促进同学之间、师生之间的团结。

六、及时反映同学的合理化建议和正当要求,维护广大同学的正当权益。

七、加强同兄弟学校的联系和友谊。

 

10.学生管理的若干规定

  1.招生:在学校指导下参与招生工作,加强专业宣传和专业学习指导,树立学生对专业学习和就业前景的信心。

2.德育和学生管理:贯彻落实学校德育工作“123456”实施方案,抓好本系的德育和学生管理工作。

3.就业:做好就业班学生实习、就业的跟踪反馈及毕业生跟踪调查工作。

4.校风:发挥系部的管理和指导作用,组织落实和推进完成学校的德育工作计划,抓好专业系的学风和班风建设,形成优良的校风。

5.根据学校教育工作计划,结合本专业部的具体情况制订本专业系教育工作计划。督促并指导本专业系班主任制订出班主任工作计划,定期检查计划的落实执行情况。

6.定期主持召开班主任会议和学生干部会议,分析研究教育工作中出现的问题,采取有效措施加强学生的教育工作,以保证教育教学工作的顺利进行。

7.组织开展学科竞赛和技能大赛、文体比赛和纪律、卫生等的检查评比,组织本专业系师生校内外的集体活动。

8.督促学生自觉参加体育锻炼,检查并要求班主任认真组织大课间,提升大课间的质量。

9.做好先进班集体、三好学生、优秀学生干部等奖项的推荐工作。讨论并提出对犯错误学生的处理意见和撤销处分的意见。

10.协助团委开展团队工作,做好学生干部的培训工作。

 

11.中职教育资助管理制度

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《省政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》(苏政发[2007]94号)和《财政部国家发展改革委教育部人力资源社会保障部关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》(财教[2009442)文件精神,进一步完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系,加大对中等职业教育贫困家庭学生的资助力度,确保资助工作顺利实施,根据省财政厅、教育厅印发的《江苏省中等职业学校国家助学金管理实施细则(暂行)》(苏财教[2007]138号)、《江苏省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免收学费实施办法(试行)》(苏财规【20103号),结合我市实际情况,制定本实施细则。

第二章 国家助学金

第二条 国家助学金资助对象为学校具有全日制正式学籍的在校一、二年级的学生。三年级学生通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬,用于支付学习和生活费用。

2007年前入学并已享受省职业教育助学金资助的学生,按原资助政策执行,直至毕业。

第三条 国家助学金由省和市政府共同出资设立,主要资助受助学生的生活费开支,资助标准每生每年2000元。

第四条 每年8月底前,市财政部门统筹省财政安排补助经费和本级财政应承担的经费,分别会同教育、劳动和社会保障部门将经费预算落实到本市的各个学校。

国家助学金按月发放。学校应于学生入学一个月内将当月国家助学金发放到受助学生手中,以后逐月发放。

第五条 各学校将实际受助在校学生名单分别按技工学校学生和其他中职学校学生分别填写《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》(附件1,以下简称汇总表)和《××市、县(市、区)中等职业学校国家助学金统计表》(附件2,以下简称统计表),并于每年1110日前报送有关部门审核。双学籍的学生由所在学校确定,在技工学校或其他中职学校汇总表中填报,但不得重复填报,并在备注栏中注明为双学籍。联办生由其当年就读学校填报,并在“备注”中注明其学籍所在学校。

第六条 技工学校(含由社会力量在当地举办的技工学校)国家助学金汇总表和统计表,由同级劳动和社会保障局审核汇总后,报同级学生资助管理机构、教育部门、财政部门审核。其他中职学校(含由社会力量在当地举办的其他中职学校)报市教育学生资助管理中心、财政部门审核。

第七条 市教育局学生资助管理中心、劳动保障局、财政局要对全市所有中等职业学校(含技工学校)国家助学金汇总表和统计表认真审核,确保资助工作不重复、不遗漏。同时,形成全市的汇总表、统计表于1130日前报省学生资助管理机构、省教育厅;技工学校汇总表、统计表同时报省劳动和社会保障厅。

第八条 中等职业学校国家助学金实行学校法定代表人负责制,校长是第一责任人,对学校助学工作负主要责任。学校要设立专门机构和配备专职人员具体负责助学工作,要为每位受助学生分别办理银行储蓄卡(校园卡),直接将助学金打入受助学生储蓄卡(校园卡)中,一律不得以实物或服务等形式,抵顶或扣减国家助学金。为学生办理银行储蓄卡,不得向学生收取卡费或押金等费用,也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。

学校要建立专门档案,将助学金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

第九条 学校(包括民办学校)要依法办学,规范管理,要按照国家有关规定收取学费,并从事业收入中足额提取5%的经费,用于家庭经济困难学生的学费减免、校内奖学金、助学金和特殊困难补助等方面的开支。

第十条 中等职业教育实行以国家助学金为主,以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策体系。鼓励行业企业和社会团体设立中等职业学校助学金、奖学金,鼓励和引导金融机构为接受中等职业教育的学生提供助学贷款。

有条件的中等职业学校要积极实行“绿色通道”制度,对携有可证明其家庭经济困难材料的新生,可先办理入学手续,根据核实后的家庭经济情况予以不同方式的资助,再办理学籍注册。

第十一条 当年安排的国家助学金结余部分,结转下年继续用于国家助学金支出。

第十二条 学校要按规定做好资助对象审核工作,确保每位资助对象都能不折不扣地享受助学金政策。同时,要加强资金管理,实行专款专用、专账核算,并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。对弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的行为,将按照《财政违法行为处罚处分条例》、《江苏省财政监督办法》等法律法规予以处理处罚。

第三章 困难和涉农专业学生免学费

第十三条 2009年秋季学期起,对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生(艺术类相关表演专业学生除外),以及在政府职业教育行政管理部门依法批准的民办中等职业学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生免收学费。对免费学生2009年秋学期已缴纳的2009-2010学年的学费,各职业学校要按照实际缴纳数额,确保在20104月底前直接打入免费学生个人银行卡。

第十四条 享受免学费政策的农村家庭经济困难学生,按扣除涉农专业学生后在校生的6%确定。具体对象是:1、持《高邮市城乡居民最低生活保障救助证》或《特困职工证》人员子女;2、孤儿;3、烈士子女(含因公牺牲军人子女)4、因特殊特大变故(车祸、重病等)致贫家庭的子女。

涉农专业为2000年教育部发布的《中等职业学校专业目录》(教职成[20008号和2009年人力资源社会保障部颁布的《全国技工院校专业目录》(人社部函[2009272)中的农林类所有专业,具体包括:种植、农艺、园艺、蚕桑、养殖、畜牧兽医、水产养殖、野生动物保护、农副产品加工、棉花检验加工与经营、林业、园林、木材加工、林产品加工、森林资源与林政管理、森林采运工程、农村经济管理、农业机械化、农机使用与维修、航海捕捞,以及能源类的农村能源开发与利用专业和土木水利工程类的农业水利技术专业等22类专业。

第十五条 对在公办学校就读的符合免学费政策条件的学生,按市物价局批准的学费标准确定免费标准。在政府职业教育行政管理部门依法批准的民办中等职业学校就读的符合免学费政策条件的学生,其学费标准高于同类型同专业公办学校的,按同类型同专业公办学校的标准免学费,高出部分由学生家庭承担;低于的,按实际标准免学费。

第十六条 对因免除学费导致学校收入减少的部分,通过财政给予免学费补助资金和学校开展校企合作及顶岗实习获取的收入来解决,以保证学校正常运转。具体办法是:非涉农专业一、二年级家庭经济困难学生和涉农专业一、二、三年级学生免除学费后形成的学校收入减少部分,由财政按实际免除的学费标准给予补助;非涉农专业三年级家庭经济困难学生免除学费后导致的学校收入减少的部分,在由学校通过校企合作和顶岗实习等方式获取收入予以弥补的同时,由财政按免除的学费标准给予50%的补助。其中,对民办学校由财政按照同类型同专业公办学校免学费标准部分由学生家庭负担;低于公办学校学费标准的,按民办学校实际学费给予50%的补助。

第十七条 免学费补助资金由省财政统一按照每生每年平均1600元标准,与市财政按6:4的比例分担。

第十八条 在实行免学费政策的同时,各中等职业学校要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,坚持多元化办学,大力推进改革和创新,全面提高办学质量,提升中等职业教育的吸引力。

第十九条 各中等职业学校要把免学费和深化改革作为工作重点,制订具体工作方案。加强免学费补助资金的科学化、精细化管理,严格按照规定的范围与标准支出。加强学校财务管理和资产管理等基础性工作,建立健全会计帐簿,规范会计核算;加强内部控制和审计制度,确保免学费资金使用的规范和有效。公办中等职业学校不得因免学费而提高其他收费标准,或擅自设立收费项目乱收费。

第二十条 各学校要建立和完善学生信息管理系统,实行电子注册制度,做好免学费对象的认定工作,保证学生基本信息的完整和准确。各学校要按照公开、公平、公正的原则对申请学生进行评审,并将拟免学费对象以适当方式在校内公示5天,接受学校师生监督,让中等职业教育学校贫困家庭学生能顺利完成学业。

 

12.学生资助管理制度

资金发放管理制度

积极宣传各级政府的资助政策和有关规定,督促各

级学校严格执行国家的资助政策和规定

二、督促各级学校认真评议申请资助的学生在校期间的经济生活状况,确保符合条件的学生得到资助。 

三、督促各级学校根据评议结果,将受助学生名单在校公示一周以上,无异议后上报名单及有关证明材料

四、准确掌握国家助学金及其他资助资金的管理。对符合条件的学生提供的证明材料进行严格的审查。 

五、适时对有关受助学生使用资助金的情况进行调查;对受助学生异动情况进行检查;对各级学校发放资助资金情况进行审查,防止弄虚作假、截留挪用专项资助资金。发现问题,及时纠正。 

六、及时向财政及有关部门申请下拨资助款,确保资助资金及时、准确、足额发放到受助学生手中

七、监督资助资金发放的清查、记账工作,确保专款专用。 

八、做好资助工作资料收集、整理、存档工作,接受社会监督

 

学生资助管理中心学习制度

政治学习

主要学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的方针政策、党的建设理论、国际国内时事,领导讲话、重要会议精神,特别是学习义务教育法律法规、国家教育中长期发展规划等。

业务学习

着眼于提高本中心工作人员的业务素质和驾驭

本职工作的能力,主要学习电脑操作基本知识,学习各类资助政策,生源地助学贷款操作流程等。 集中学习时间定在每周五下午(两个小时);自学时间自行安排;其它学习时间临时确定。 

集中学习时,要严格执行考勤制度,因特殊情况

不能参加学习者,要向领导请假;无故不参加学习者,按旷工处理,并通报批评,个人年度考核不得评为优秀等次。

 

学生资助管理中心管理制度

一、明确资助政策,广泛宣传,严格执行各项资助申办程序,规范操作,科学管理。 

二、认真做好各类资助的申请、审核、公示、认定工作。坚持“公开、公平、公正”的原则,保证家庭经济困难的学生“应享尽享,应贷尽贷”。 

三、认真做好生源地信用助学贷款贷前和贷后的管理工作;保持和资助学生及家长的联系,及时了解学生在校基本情况和家庭经济状况的变化情况,协调经办银行、申请贷款的管理、认定和贷款到期的催还贷款工作

四、强化管理,严格执行国家各项资助政策,在审核上严格把关,严肃工作纪律。在落实资助金发放上跟踪检查,认真落实资助金公示制度,加强工作针对性、科学性、时效性,把国家各类资助款项落实到位。 

五、建立健全各类各项家庭贫困学生的详细信息档案管理、收集、整理、汇总、归档、上报工作。 

六、积极争取社会援助,规范运作社会资助资金,扩大家庭贫困学生资助面。

 

公示制度

一、要求各学校成立以分管家庭经济困难学生资助工作的校级领导为组长、校委会成员,班主任等担任成员的资助工作领导小组,负责受助学生的组织和审核工作。

二、要求各学校通过设立公示栏、校园网等多种形式向

社会公布资助认定情况,公示内容包括上级资助相关政策文件、资助条件、操作程序、评选结果及举报受理方式。 

三、要求各学校必须将认定出的资助对象在公示栏等醒

目地方公示一周以上,一周内如师生、家长及其他人有异议,可通过有效方式向资助工作领导小组提出质疑。资助工作领导小组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如情况属实,应做出调整;一周后无异议,方可上报县学生资助管理中心。 

四、本中心对各校上报的的资助对象进行审核汇总后,在醒目地方公示,设公示举报电话,设立接待办公室。公示五日内无异议后,方可向上级部门报送需受助的学生信息。

五、对在操作过程中违规的责任人,根据有关政策规定

视情节轻重给予相应处理;对不符合条件的资助对象,一经发现则取消其被资助资格,对弄虚作假的资助对象取消其资助资格,并进行批评教育。

 


      

一、遵纪守法,爱岗敬业,乐于奉献,知荣明耻,严于律己,以身作则。 

二、对工作高度负责,积极主动学习业务工作流程,熟悉各项资助管理政策,分管工作无失误。 

三、严格执行资助政策和资助流程,坚持原则,规范办理各类资助业务。 

四、定期对受助学生进行跟踪回访,及时了解、更新学生信息。 

五、谦虚谨慎,团结协作。做到份内工作积极办,份外工作协作办,突击工作共同办,常规工作主动办

六、按时上下班,不迟到,不早退,工作时间不无故离岗、串岗,外出办理业务前,须经中心负责人同意。 

七、衣着整洁得体,语言规范健康,服务热情,举止文明礼貌。 

八、工作场合禁止大声喧哗,确保办公环境安静有序。 九、做好工作区内的卫生保洁工作,保持物品整齐,桌面清洁,营造一个良好的工作环境。

 

学生资助工作暂行办法

 为了规范中等职业学校国家助学金管理(以下简称国家助学金),确保资助工作顺利实施,根据《财政部 国家发展改革委教育部 人力资源社会保障部关于扩大中等职业教育免学费政策范围 进一步完善国家助学金制度的意见》(财教〔2012376号)等有关规定,制定本办法。

 国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制学历教育正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。

 国家助学金由中央和地方政府共同出资设立,主要资助受助学生的生活费开支,资助标准每生每年2000元。

 国家助学金按学期申请和评定,按月发放。学校应将《中等职业学校国家助学金申请表》(附1)及《中等职业学校国家助学金申请指南》发给学生。新生和二年级学生在新学年开学一周内向就读学校提出申请,并递交相关证明材料。

 中等职业学校应当根据本办法和各地制定的国家助学金实施细则,受理学生申请,组织初审,并通过全国中等职业学校学生管理信息系统报至同级学生资助管理机构审核、汇总。学生资助管理机构将审核结果在相关学校内进行不少于5个工作日的公示。

第六条 国家助学金通过学生资助卡发放给受助学生。中等职业学校或学生资助管理机构为每位受助学生办理学生资助卡,学生本人持身份证原件和学生证,到发卡银行网点柜台激活资助卡后方可使用。不得向学生收取卡费或押金等费用,也不得以实物或服务等形式,抵顶或扣减国家助学金。

第七条 中等职业学校国家助学金实行学校法人代表负责制,校长是第一责任人,对学校助学工作负主要责任。学校应当制定本校国家助学金具体实施办法,设立专门机构和配备专职人员具体负责助学工作。

第八条 中等职业学校应当建立专门档案,将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

第九条 省级教育、人力资源社会保障、财政部门要根据实际情况,对享受资助政策的民办中等职业学校,在办学条件、学费标准、招生就业、资助家庭经济困难学生措施等方面做出明确规定,督促民办中等职业学校依法办学,规范收费。

第十条 中等职业学校应当开辟“绿色通道”,对携有可证明其家庭经济困难材料的新生,可先办理入学手续,根据核实后的家庭经济情况予以不同方式的资助,再办理学籍注册。

第十一条 各级财政、教育、人力资源社会保障部门应加强对国家助学金的管理,实行专款专用、专账核算,并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。对弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的行为,将追究直接责任人和相关领导的责任。 

第十二条 本办法自201591日起施行。遵循原《财政部 教育部关于印发<中等职业学校国家助学金管理暂行办法>的通知》(财教〔200784号)和《财政部 劳动保障部关于做好技工学校国家助学金发放管理工作的通知》(财教〔200785号)的要求。

济南市历城职业中等专业学校

20159

 

 

 

13.家长委员会工作制度

为密切家、校关系,进一步加强家庭教育与学校教育的联系,激发广大家长参与学校工作的积极性,共同办好职业教育,在家长自愿、教师推荐的基础上,学校成立了班级、系部、校级三级家长委员会,为了更好地开展工作,特制定本工作制度。

1.家长委员会是由学校政教处牵头,全校学生家长代表参加的,发挥社会、家庭、学校三结合教育功能的组织。

2.家长委员会的宗旨是:坚持全面发展的教育方针,加强家庭与学校之间的联系,优化家庭教育环境,努力实现学校、社会、家庭教育一体化,促进青少年素质全面和谐的发展。

3.家长委员会的成立应成为学校与学生、家长相互联系的纽带和桥梁。热心参与学校的教育、教学改革,协助学校搞好有关工作,可代表学生家长向学校提出意见、建议和要求。

4.每班共设二名家长委员会成员,并设一名家委会组长。各系部分别在家委会组长中再推选一名为系部级家长委员,系部级家长委员、派出所干警、企行业代表、心理专家等组成校际家长委员会。

5.家长委员会活动的次数根据每学期不同的内容而定。

6.家长委员会活动内容:

1)学习教育心理理论。

2)听取学校有关部门工作的汇报。

3)定期听取学校工作的介绍,发挥对学校工作的检查、督促和协调作用,协助学校全面贯彻教育方针,促进办学质量的全面提高。

4)商讨家庭、学校教育工作的配合、协调。

5)反映家长的意见、建议等,加强家校教育的同步发展,为建设好学校出谋划策。

6)积极参与班级、系部级、校级的各项家校互动活动。

7)每学期制定好家委会活动计划和小结,家委会活动的开展要有记录。

8)家长委员会原则上一学年一调整。家长委员会每年为一届,可连任,学生毕业离校后家长自动卸任。

 

14.学校、社区、家长联席会议制度 

未成年人思想道德建设是个系统工程,也是学校、社区、家长三方联手的综合工程。学校、社区、家长三方定期或不定期的、三方或其中两方的联席会议的召开,是加强其合作教育功能的重要途径之一。主要从以下几个方面予以实施。 

1.各系部牵头,认真召开好班级、系部家长会议。 

2.认真组织知识讲座、专题讨论、交流发言等活动。 

3.根据工作需要,定期召开家长委员会工作会议。 

4.认真组建教育咨询委员会,并定期或不定期举行工作会议。聘请居委会、企业、心理咨询机构的领导为咨询委员会成员。 

5.学校聘请派出所有关警官为学校法制副校长,以更好地维护学校周边环境及校内师生生命财产安全,以更好地实施对师生的法制教育、创建和谐平安校园。 

6.学校每年举办开放日,邀请家长、家委会成员、教育咨询委员会成员、社区评议员等各方人士来校参与观摩、评课等教育活动或亲子活动。


部分 总务管理制度

1.资产购置规定

为了加强学校资产管理,规范采购行为,保证资产购进、存储和使用业务的正常进行,学校应根据国家有关政府采购制度和实物管理的要求,既要考虑办学需要,又要考虑学院资金执行能力,结合实际情况,制定切实可行的采购制度。

一、集中采购与零星采购相结合

1.学校大宗采购的一律按照国家规定,编报预算,上报财政核准,通过政府采购进行。

2.凡经报政府采购中心的允许自行采购的专业性比较强教学仪器、设备,必须严格按照采购程序进行。

3.达不到政府采购的材料或金额,低值消耗品,由各处室每学期开学前根据本室实际需求向总务处提交采购申请,总务处汇总根据学校财力及保管员提供存货清单审核上报校实物资产管理领导组。经同意后统一安排购置,采购时必须在两人以上人员对销售单位进行比价格,比质量按计划进行采购。

4.在教学过程中急需专用零星物品,必须经办人填写购物单,注明规格、种类、数量、金额,送交总务处审核,由总务处提交分管领导批准,方可专业教师与采购员一并进行采购。

二、完善先登记入库,后领用程序

材料实物到校后,由保管员审核原始发票是否合规,数量、质量、金额是否相符,无差错后先登记验收入库,如发现有误及时汇报追查。一切手续完备才允许借、领用。借领用人一定先填写(借)领用单、用途、部门,如借用还要注明归还日期,本部门负责人签字。

 

2.资产管理机制

1.三级资产管理体系。(1)资产总管理员在学校领导小组的领导下负责资产台账、实物管理、制度制定、资产清查、业务培训工作。(2)各部门应至少配备一名资产管理员,负责建立本部门资产实物台账和日常管理工作。资产出借必须经部门负责人或授权人签批。(3)资产使用人负责资产使用过程的管理,对资产的作用、损坏、遗失承担责任。

2.贯彻管理先行原则。采购部门负责人必须在资产购置前确定物品管理人、使用人、存放地点、管理措施。成套仪器设备购置前必须做到管理制度先到位。

3.资产购置记账。资产购置在验收入库后、报销前由经办人填写《资产购置清单》交由资产管理员记资产账。

4.资产清查。(1)对账:财务科每半年对当年购置资产进行对账,作为会计核算的一个组成部分。(2)清查:学校总务处每年对资产进行清查,做到账账相符、账物相符。(3)资产移动和借出必须办理审批手续,并由资产管理人进行登记。借出时间一般不超过30天,否则应重新记载。(4)资产管理人负责移动或借出资产的管理和追缴,遗失或损坏的,由管理员处置,并及时向资产总管理员提交《资产减损报告》。使用人对资产损坏或遗失负责,赔偿损失。(5)学校资产总管理员会同会计每年度统计提交《资产统计报告》,具体说明资产统计情况、使用情况、管理情况。

5.资产报废与核销。资产报废由管理员提出建议,经专业人员查验确认,学校分管领导批准核销,并报 上级有关部门批准。已报废或基本丧失功能的资产应该在本年度内及时核销。

 

3.固定资产管理制度

为加强我校资产管理,明确责任,保证资产的安全完整、账实相符,防止固定资产流失,根据上级有关财经法规,结合我校实际.制定本制度。

学校领导牵头,成立固定资产管理领导小组。领导固定资产管理人员(在职在编人员)和固定资产管理部门。

资产性质界定

1.固定资产:《事业单位财务规则》中规定: 第四十条 固定资产是指使用期限超过一年,单位价值在1000元以上(其中:专用设备单位价值在1500元以上),并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准,但是耐用时间在一年以上的大批同类物资,作为固定资产管理。

2.消耗品、低值易耗品的范围

A.消耗品、低值易耗品是指学校各部门和个人因工作需要使用的单价1000元以下、使用寿命不足一年,不属于固定资产的物资。

B.消耗品:凡一次使用后即消耗或不能复原的物资(如各种原料、燃料、文具用品、电料、小五金等)。

C.低值易耗品:凡单价在1000元以下、使用寿命不足一年,又不属于固定资产的材料和用具、设备(如低值仪器仪表工具、量具、一般用具以及独立使用的元件配件)。

固定资产按类目实行归口管理。下设:示范校--图书馆管理部、综合级部管理部、机电级部管理部、总务科管理部、升学级部管理部、食堂管理部、保卫科管理部、综合科管理部、团委管理部、振邦办管理部等部门管理人员。

学校的固定资产按上级分类要求分:一类土地、房屋及构筑物;二类通用设备;三类专用设备;四类文物和陈列品;五类图书、档案;六类家具用具装具及动植物;七类无形资产。

(一)资产采购制度

1.采购固定资产必须有购物申请单,并注明名称、品种、规格、数量、用途。

2.购物申请单须有申请人、部门负责人、学校资产(管理员)三人的签名。资产管理领导小组进行可行性论证审批。

3.凡列入专控商品和政府采购项目,必须按规定的程序办理,手续完备后方能采购。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。

4.采购物品必须严格执行采购审批流程。

(二)资产验收入库制度

1.部门资产管理员负责验收入库。验收入库时所购物品、购物申请单、购物发票三者缺一不可,并登记账册。会计入账联应及时交财务入账。上级调拨的资产凭上级资产调拨单入帐。

2.入库时要区分物品性质,危险品、易腐蚀物品、易爆物品,区别对待,妥善保管,定期维护、保养。

3.根据勤俭办学原则,仓库内积压物品应尽量减少,但教学所需物品要保证供应。学校总务负责人应定期检查验收入库制度执行情况。

4.验收入库必须严格执行资产验收入库流程。

(三)资产造册登记制度

1.学校所有物品的账册登记工作由资产管理员负责审核。

2.资产管理员根据物品的归类及时审核,须录入平台的及时录入。

3.按时完成上级部门布置的各种报表。

(四)资产领用、借用及赔偿制度

1.仓库存放物品,由资产管理员审核。

2.领用办公用品,需办理领用手续。领用物品若有多余,须归还仓库。

3.教学物品不能挪作他用。教学物品和器材专供本校教学使用,在不影响教学前提下,经分管领导同意方可出借。

4.出借的物品须填写出借单,物品出门必须有出门单。

5.出借的物品要由经手人按期收回。

6.每学期结束时,资产管理员要及时审核。

7.人员调动一定要做好个人物品借用归还工作。

8.归还物品时要当面验收,如有损坏或遗失,按学校赔偿制度执行。

9.赔偿办法由设备管理人员填写赔偿单,经学校分管领导批准再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。

(五)资产处置制度

1.学校资产处置(包括机构变化、人员变化、资产增减、资产转移)必须经资产管理室确认。

2.待处置资产要加以区别,明确处置原因,及时备案。若是失窃物品,要有备案记录,根据实际情况酌情处理。

3.待处置资产由资产管理员统一登记填制处置单,单项固定资产处置金额标准按有关规定执行。

4.处置单要有学校负责人,财务主管和资产管理员签字、说明。

5.待处置资产处理后的回收资金,要及时入账。

(六)资产清查制度

1.对所有固定资产,每年进行一次清查、以物对账、以账对物,做到账表相符,账账相符,账实相符。发生盈亏、报损等及时处理调整账户,保持固定资产账、卡、物相一致。每年固定资产清查都要留有书面资料。

2.学校在进行资产清查时,要在学校领导的安排下,由总务主任具体负责,组织相关人员参加。

3.清查方法以核实账面、实地盘点为主,以抽查、临时盘仓的方法为辅,以达到摸清家底、保证资产安全的目的。发现差错应查明原因,经批准后,进行调账,并指定人员写出报告,以便核查。

(七)资产购置及报账手续流程

1.资产购置

使用人向所属部门负责人申请→部门负责人向学校资产管理领导小组申报→资产管理领导小组可行性论证审批→填制购置单安排购置(或分散或集中或政府采购)。

2.报账手续流程

经手人、使用人、所属部门及管理员验收→填制资产增加凭单→经手人、使用人、所属部门负责人及总务科负责人签字→总资产管理员录入平台后签字→分管领导签字→校长签字→财务科报账。

(八)固定资产按类目实行归口管理

1.示范校--图书馆管理部负责管理教务科管辖范围内的各个科室的资产(图书馆)。

2.综合级部管理部负责管理管辖范围内的各个科室及各个教室的资产(南教学楼)。

3.机电管理部负责管理管辖范围内的各个科室及各个教室的资产(新综合楼)。

4.总务科管理部负责全校房屋及构筑物、土地、植物、家具、被服装具及学校供水供电设备供暖和公共设施设备类的固定资产。

5.升学级部管理部负责升学级部管辖范围内的资产(含语文组、数学组、政治组、体育组)(北教学楼)。

6.食堂管理部负责学校内部食堂所管辖的资产。

7.保卫科管理部负责管理保卫处管辖范围内(公寓楼、监控、消防器材)的资产。

8.综合科管理部负责管理综合科管辖范围内(校长室、副校长室、副书记室、综合科办公室、司机室、工会、会计室、会议室、报告厅、信息科、督导室、资助室、档案室)的文物、陈列品和固定资产。

9.团委管理部负责管理团委办管辖范围内的资产。

10.振邦办管理部负责管理振邦办管辖范围内的资产。

 

4.基建工程管理制度

 一、基建处所有工作人员必须依据国家基建管理的有关法律法规秉公办事,投资额在50万以上的工程必须进入招标代理中心进行公开招标。  

二、基建处每周一上午进行例会,总结上周工作,布署本周工作,研究解决工作中的问题;派驻各工地代表,必须以书面形式报告各项目进度情况和需要解决的问题,内容要详实。会议决定的事项必须及时认真的落实。  

三、处里每半月组织全体人员对所有项目工地实施一次全面检查,对工程进度快、质量高的项目进行通报表扬,反之要批评,以此实施阳光作业,增加工作透明度。

四、各建设项目使用的建筑材料,应按设计要求进行初步验收,不符合要求的坚决不许使用,合格的才能取样送质量检测站检验,检验结果由派驻工地代表和监理共同取回,不得由材料供应商取回。

五、各个建设项目的设计、用材如需变更时,应由工地代表、施工单位、监理人员共同提出,经基建处研究报校领导同意签署意见后,以所发书面通知为依据,否则,不得变更。  

六、所有建设工程应先作预算,经甲乙双方核对工程量后签订施工合同,按照形象进度拨付工程款。工程竣工后及时进行决算并予审计,以审计结果和施工企业进行结算。

七、所有与建设项目相关的文件、施工图纸、设计变更、签证、预决算和审计结论等各类资料,经办人员必须及时转交资料员统一管理,严防泄露和遗失,否则,追究相关人员责任。工程竣工交付使用后,由资料员移交市有关部门和学校档案室。

 

5.校舍管理制度

1.学校严格按照设计功能,确定校舍(含校舍附属设施,下同)的用途、荷载和使用年限。任何人不得随意改变校舍的使用功能。学校不得将校舍出借、出租给外单位或个人使用。  

2.校舍管理实行谁主管谁负责,谁使用谁负责的岗位责任制实施管理。建立校舍档案,正确反映校舍情况。  

3.新建校舍要确保施工质量。竣工后的校舍须验收合格才可使用。

4.学校校舍未经教育行政主管部门同意,不得随意拆建、改建,不得违章搭建建筑(构筑)物。确需改建的校舍,须报经教育主管部门同意,由设计单位提出施工图纸,具有相应资质的施工单位施工。  

5.重视校舍安全。对建设年代久远、结构质量低、抵抗自然灾害能力差,要经常检查结构安全。校舍的走道、主要出入口不得堆放杂物,不得堵塞紧急疏散通道,不得在疏散通道加门、上锁。  

6.建立校舍安全预警体系,制定防险救灾应急预案,切实做好防洪、防风、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。  

7.建立自然灾害安全教育预防制度。学校要教育师生自觉提高安全意识,维护校舍。发生灾害性天气时,要加强值班巡查,发现校舍损坏和险情时,要做力所能及的维护、加固。

8.建立校舍安全检查制度。对校舍每学期进行一次安全检查,并由具有资质的房屋安全鉴定部门做出鉴定。属D级危房的要立即封闭停用,并限期拆除,及时改造。属B、C级危房的,要及时加固、维修或改建。

9.经常检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。竖向排水、屋面和地面排水应保持通畅,发现破损,要及时修补。对老化的供电线路,必须及时更换。要保证室内消防器材的可靠使用。  

 

6.校舍安全年检制度

为全面贯彻国家、校安办及各级政府关于进一步加强学校安全工作会议精神,彻底消除学校安全隐患,结合本校的工作实际,特制定我校校舍安全年检制度。

一、指导思想

以国家、校安办及各级政府关于进一步加强学校安全工作会议精神为指导,牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想,要以对学生人身安全极端负责的态度,站在讲政治的高度,从维护改革、发展、稳定的大局出发,切实增强作好学校安全工作的责任感、使命感,全面加强学校的安全检查、整治工作。

二、成立学校校舍检查的领导机构和职能部门

为使学校校舍安全检查、整治工作顺利开展,学校成立由校长任组长的学校校舍安全工作领导小组,办公室、总务处,实训处,教务处、保卫科、各年级部等为校舍安全检查的职能部门,具体负责对校舍安全检查的具体工作。

三、安全工作检查时间及步骤

检查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房,其中包括公寓楼、教学楼、实训楼、实习车间、道路、围墙、食堂、配电室、功能室等各项建筑设施。

安全检查、整治工作分为三个阶段:

1.自查阶段(二月份和九月份):办公室、总务处,实训处,保卫科等校舍安全检查的职能部门师生要集中力量,突出重点,认真开展安全工作大检查。要重点对学校的教学楼、实验室、餐厅图书楼、实训楼、实习车间、功能室等人员集中的场所认真进行逐一排查,消除安全工作的漏洞和事故隐患,确保万无一失。坚持边自查边整改,以自查促整改。同时要针对查找出来的问题,指定专人负责,上报学校,在最短时限内整改,并确保整改质量。

2.联检阶段(五月份和十一月份):学校安全工作领导小组成员对学校各个部门进行联合检查。

3.随机抽查阶段(长期):我们将进行不定期检查,以便及时发现学校存在的安全隐患。

4.校舍安全检查要做到制度化、规范化、严格化,要做到定期检查和突击检查相结合,全面检查和重点检查相结合。在正常情况下,学校应每学期对校舍进行一次全面性的安全检查;对一些年久失修的旧房要进行重点细致的检查;在风、汛、雨季要进行突击性的检查。校舍安全检查应邀请当地城建部门有经验的工程技术人员参与;每次安全检查均应做好书面文字记录,作为校舍档案保存备查。对发现结构损坏、蛀虫、腐烂或其它重大险情的应及时书面报告上级有关部门,及时研究落实维修措施;对经技术鉴定为危房的一律封房停用,并及早采取断然措施,消除祸患。凡发现校舍重大险情的均应及时上报。

四、安全检查内容及措施

学校建立安全工作自检制度,定期检查重点部位如教学楼、实验室、餐厅图书楼、实训楼、实习车间、功能室、厕所、配电房、大门等基础设施,随时关注情况变化,认真做好记录备案。

1.校园校舍管理工作严格执行自检,做好校园校舍检查记录。

2.校园周边环境治理工作结合上级安全工作要求,学校要检查是否存在安全隐患,如发现问题,要及时与领导沟通协调,采取必要措施及时进行处理。门卫严格执行值班制度,做好来访人员登记。

3.防火工作根据《中华人民共和国消防法》有关要求,校内要有明显的禁烟标志,消防器材必须保管完好,数量、布局合理,消防用水管道通畅;安全通道必须有明显疏散指示标志,疏散通道不得关闭、堆放物品,保证学生学习、课间、放学期间能够安全疏散;楼内应急灯性能良好,疏散指示标志指示方向正确,疏散指示标志、应急灯不得有遮挡、覆盖现象。

4.值班工作值班人员要高度负责,记录要及时准确,对学校重点部位掌握清楚,并加强巡逻。

5.建立安全事故应急预案,预警制度。定期进行安全事故疏散演练及教育培训。在值班室明显位置要张贴火警、盗警、派出所电话、单位负责人联系电话等。

办公室后勤部门应对校舍进行经常性的维修保养工作,以确保安全使用。除特殊安全隐患应及时采取措施排除外,一般的校舍维修应安排在暑假或寒假进行。校舍维修应按实际情况分为小修、中修或大修。维修计划应经学校领导同意并报上级主管部门批准。重大维修项目必须履行质监部门或有权部门参与的验收手续。特大维修应进行公开招投标并实行工程监理。

五、工作要求

1.提高认识,统一思想。全校教职员工要充分认识学校安全工作的长期性、艰巨性和复杂性,做好长期作战的准备,坚持警钟常鸣。常抓不懈,不能时紧时松、时冷时热。

2.实行“一把手”负责制。学校建立领导小组,校长为第一责任人。由领导小组负责安全工作的检查、落实工作,并综合全校作好安全工作,健全责任制度,明确分工,层层落实责任,做到安全工作事事有人抓,处处有人管,不留任何死角。

3.实行一票否决制。对学校安全工作检查、整改不力的教职员工取消年终先进的评比资格。

4.发生安全问题要及时上报。学校安全工作由校长负责,如发生安全事故,要在第一时间上报,做到及时、详细、真实,不得瞒报、迟报、漏报或虚报。

 

7.公共设施、物品管理制度

为加强公共设施物品管理,培养学生爱护公物的良好习惯,节约维修费用,制定规定如下:

一、自觉爱护公物设施及房舍自用物品。

二、学期初,由各年级部安排各宿舍长制卡,标注住校生编号;安排教室、桌椅,及教室配备物品。如教室及宿舍物品有残缺破损及时到总务处(或公寓处)登记说明,否则视为所有物品齐全有效。

三、除正常损耗外,公、自用设施、财物缺损均按规定赔偿、维护。

四、各年级部、公寓管理处、总务处有关人员勤于检查,依照实际情况,发现问题及时报总务处,保证各类设施、用品正常使用。

五、维修人员修好后,出具维修单,注明损坏物品、价格、宿舍、教室及班主任姓名,由总务处出具三联单,各年级部、班主任各一份。

六、班主任收到缴款单后责成有关人到会计室缴款。

七、班主任调整、教室或宿舍调换时,须经各年级部并总务处检查登记后进行,未经许可或没有登记的相关责任由前者承担。

八、学期末,未交维修款将连同期末各教室、宿舍公、自用设施、物品大检查损坏、缺失相关费用单由各年级部、总务处统一上报财务。

九、卫生用品,每学期初由各级部统一发放。使用过程中属正常磨损的以旧换新,属毁损缺失的照价赔偿。

十、具体维修、损失赔偿价目见附表。

附表:公寓及教室物物品损失维修赔偿价目表           

单位:元

项     目

金     额

项     目

金     额

公寓大门玻璃

600/块

床板

10—80/块

宿舍门

20--50/块

床架

20—200/架

玻璃

30/m2

吊扇

120/套

橱门

10--20/扇

日光灯等灯具

30/套

门鼻、吊扣

5/个

纱窗

10—30/扇

垃圾桶

10-50/个

门锁

5—20/把

空调

50--2000

铁簸箕

6/个

水龙头

10/个

挂衣杆

50/组

大门钢化玻璃

600/块

特种玻璃

200/块

铝合金门

200/扇

讲桌

20---1000/张

教室防盗门

760/户

黑板

20--500/套

果皮箱

100/个

荧光灯

10—30/只

防盗门锁

10—100/把

吊扇

120/套

普通玻璃

30/m2

显示屏

2200/幕

调速器

30/个

白板架

500/架

课桌(铁、木)

10—100/张

铁椅木凳

10—60/个

开关

10/个

纱窗

10/个

笤帚

5/个

扫帚

10/个

拖把

10/个

铁簸箕

6--10/个

注: 1.未统计者,维修时据物品价值及损坏情况,适当赔偿。

2.未尽事宜由各系部、总务处根据情况协商处理。

3.本规定自2016年3月1日施行。

 

 

 

8.锅炉房安全管理制度

司炉工岗位责任制

一、司炉工必须持证上岗,不准无证操作,严格执行各项规章制度,做好各项锅炉运行记录。

二、监守岗位,集中思想,严格操作;当班时不看书、不看报、不打瞌睡、不准随意离开工作岗位。

三、接班前按规定巡视、检查好各种设备,包括水位表、压力表、鼓风机、给水系统、润滑系统、冷却水、进煤、除渣等装置的运行情况,交接班时要核对日报记录、清点用具。

四、努力学习专业知识,精通业务,钻研技术,不断提高操作水平,确保锅炉安全经济运行。

五、对锅炉及辅助设备定期进行检查,作到文明生产。

六、发现锅炉有异常现象危机安全时,应采取紧急停炉措施并及时报告单位负责人。

七、服从锅炉安全检察人员和单位安全管理人员的管理,做好本职工作。

 

巡回检查制度

一、为了保证锅炉及其附属设备正常运行,以带班长为主,按下列顺序每小时至少进行一次巡回检查。

二、检查上煤机、除渣机、二次风机、鼓风机、引风机是否正常;电动机和轴承温度是否超限(滑动轴承温升≤35℃最高≤60℃ ; 滚动轴承温升≤40℃、最高≤70℃)。

三、检查燃烧设备和燃烧工艺是否正常。

四、检查锅炉受压元件可见部位和炉拱、炉墙是否有异常现象。

五、检查水箱水位、给水泵轴承和电动机的温度;各阀门开关位置和给水压力等是否正常。

六、检查除尘器是否漏风,水膜除尘器水量大小。

七、检查炉渣清除情况。

八、检查安全附件和一次仪表、二次仪表是否正常,各指示信号有无异常变化。

九、检查炉排变速箱、前后轴、风机、水泵等润滑部位的油位是否正常。

十、巡回检查发现的问题要及时处理,并将检查结果记入锅炉及附属设备的运行记录内。

 

锅炉设备维修保养制度

一、锅炉设备的维修保养是在不停炉的状况下,进行经常性的维护修理。

二、结合巡回检查发现的问题,在不停炉能维修时维修。

三、维修保养的主要内容:

1)一只水位表玻璃板(管)损坏、漏水、漏汽,用另外一只水位表观察水位,及时检修损坏的水位表;

2)压力表损坏,表盘不清楚及时更换;

3)跑、冒、滴、漏的阀门能修理的及时检修和更换;

4)转动机械润滑油路保持畅通,油杯保持一定油位;

5)检查维修上煤机、除渣机、炉排、风机、给水管道阀门给水泵等;

6)检查维修二次仪表和保护装置;

7)清除设备及附属设备上的灰尘。

四、对安全附件试验校验的要求:

1)安全阀手动放汽或放水试验每周至少一次,自动放汽或放水试验每三个月至少一次;

2)压力表正常运行时每周冲洗一次存水弯管,每半年至少校验一次,并在刻度盘上划指示工作压力红线,校验后铅逢。

3)高低水位报警器、低水位连锁装置、超压、超温报警器、超压连锁装置,每月至少做一次报警连锁试验。

五、设备维修保养和安全附件试验校验情况,要详细做好记录,锅炉房管理人员应定期抽查。

 

司炉工交接班制度

一、接班人员按规定班次和规定时间提前到锅炉房,做好接班准备工作,并要详细了解锅炉运行情况。

二、交班者要提前做好准备工作,进行认真全面地检查和调整,保持锅炉运行正常。

三、交班时,如果接班人员没有按时到达现场,交班人员不得离开工作岗位。

四、交班者,需要做到“五交”和“五不交”。

    五交是:

    1)锅炉燃烧、压力、水位和温度正常;

    2)锅炉安全附件、报警和保护装置灵活可靠;

    3)锅炉本体和附属设备无异常;

    4)锅炉运行记录资料、备件、工具、用具齐全;

    5)锅炉房清洁卫生,文明生产。

五不交是:  

1)不交给喝酒的和有病的司炉人员;

    2)锅炉本体和附属设备出现异常现象时不交;

    3)在处理事故时不进行交班;

    4)接班人员不到时,不交给无证人员司炉;

    5)锅炉压力、水位、温度和燃烧不正常时不交。

五、交接班时,有双方共同按巡回检查路线逐点逐项检查,将要交接的内容和存在的问题认真记录在案。

六、交接班要交上级有关锅炉运行方面的指令。

七、交班者在交接记录中签字后又发现了设备缺陷,应有接班者负责。

 

水处理人员交接班制度

一、交接班人员在交班前对水处理设备和化验仪器、药品进行全面检查,具备下列条件方能接班:

   1)水处理设备正常,软水主要指标合格;

   2)锅炉碱度、PH值、氯根等项指标合格;

   3)化学仪器、玻璃器皿和分析用品齐全完好;

   4)工作场所清洁卫生,物品排放整齐;

   5)水处理设备正常运行和化验记录填写正确、准确、完整,严禁弄虚作假。

二、交班人员应向接班人员介绍设备运行情况,以及水质化验和锅炉排污等方面出现的问题。

三、没有办理交班手续,交班人员不准离开工作岗位。

四、接班人员应按规定时间到达工作岗位,查阅交班记录,听取交接情况介绍。

五、交接人员共同检查软水处理设备、化学仪器、药品等是否齐全正常,并对软水、锅水主要指标进行化验,合格后方能交接班。

六、接班人员未能按时接班,交班人员应向有关领导报告,但不能离开工作岗位。

七、交班时,如遇事故或重大操作项目,应待事故处理完毕后或操作告一段落后方可交接班,接班人员应积极协同处理事故和完成操作项目。

 

锅炉水质管理制度

一、锅炉用水必须处理,没有可靠水处理措施,水质不合格,锅炉不准投入运行.

二、严格执行GB1576—2001标准,加强水质监督.

三、锅炉水处理一般采用化学水处理,对于立式、卧式、内燃和小型热水锅炉可采用锅内加药水处理。

四、采用锅内加药水处理的锅炉,每班必须对给水硬度、锅水碱度、PH值三项指标至少化验一次(给水化验水箱的加药水)。

五、采用锅外化学水处理的锅炉,对给水应每2小时测定一次硬度、PH值及溶解氧;锅水应每2-4小时测定一次碱度、氯根、PH值及磷酸根。

六、专职或兼职水质化验员,要经质量技术监督部门考核合格后,才能进行水处理工作。

七、对离子交换器的操作,要针对设备特点制定操作规程,并认真执行。

八、水处理人员要熟悉并掌握设备、仪器、药剂的性能、性质和使用方法。

九、分析化验用的药剂应妥善保管,易燃易爆有毒有害药剂要严格按规定保管使用。

十、锅炉停用检修时,首先要有水处理人员检查结垢腐蚀情况,对垢的成分和厚度,腐蚀的面积和深度以及部位做好详细记录。

十一、化验室和水处理间应保持清洁卫生,有防火措施。

十二、水处理设备的运行和水质化验记录填写完整正确。

 

锅炉房清洁卫生制度

一、锅炉房不准存放与锅炉操作无关的物品,锅炉用煤、备品、备件、操作工具应放在指定的地方,摆放整齐。

二、锅炉房地平、墙壁、门窗要经常保持清洁卫生。

三、手烧炉投过煤要随时打扫撒落地上的煤,保持地面清洁。

四、煤场、渣场要分开设置,煤堆、渣堆定期洒水,堆放整齐。

五、每班下班前,对工作场地、设备、仪表、阀门等打扫干净。

六、每周对锅炉房及所管区域进行一次大扫除,保持环境清洁优美。

七、主管领导要经常组织有关人员,对锅炉房的清洁卫生进行检查评比,奖勤罚懒,做到清洁卫生,文明生产。

 

锅炉安全保卫制度

一、锅炉房是使用锅炉单位的要害部门之一,除锅炉房工作人员有关领导及安全、保卫、生产人员外,其他人员未经有关领导批准,不准入内。

二、当班人员要坚守岗位,提高警惕,严格执行安全技术操作规程和巡回检查制度。

三、非当班人员,未经带班长同意,不准开关锅炉房的各种阀门、烟风门及电器开关。无证司炉工、水质化验人员不准上岗操作。

四、禁止锅炉房存放易燃易爆物品,所需装用少量润滑油、清洗油的油桶、油壶要存放在指定地点并注意检查燃煤中是否有爆炸物。

五、锅炉在运行或压火期间,房门不准锁住或闩住,压火期间要有人监视。

六、锅炉房要配备有消防器材,认真管理。不要随便移动或挪作它用。

七、锅炉一旦发生事故,当班人员要准确、迅速采取措施,防止事故扩大,并立即报告有关领导。

 

消耗品、低值易耗品管理制度

为了贯彻勤俭办校的方针,加强消耗品、低值易耗品的合理管理,防止积压浪费使用,特制定本制度。

一、消耗品、低值易耗品的范围

1.消耗品、低值易耗品是指学校各部门和个人因工作需要使用的单价1000元以下、使用寿命不足一年,不属于固定资产的物资。

2.消耗品:凡一次使用后即消耗或不能复原的物资(如各种原料、燃料、文具用品、电料、小五金等)。

3.低值易耗品:凡单价在1000元以下、使用寿命不足一年,又不属于固定资产的材料和用具、设备(如低值仪器仪表工具、量具、一般用具以及独立使用的元件配件)。

二、消耗品、低值易耗品的计划和采购

1.文具办公用品、卫生用品、水电瓦木玻璃维修材料,由总务部按使用部门实际需要及时采购汇总。

2.医用药品、体育专用器材等专用物资,分别由医务室、体育组提报计划,经主管领导审批,由总务部与其共同采购。

3.低值设备,由使用部门提出计划,经所在部门领导审核,总务部汇总,经主管领导批准后,由总务部采购。

4.各部门及个人不得自行签定购货合同或采购,特殊情况需经主管领导同意批准,否则财务部门不予报销。

三、消耗品、低值易耗品的日常管理

库房管理员根据采购计划的品种、规格、数量逐件清点验收,核对单据。单据不全或实物未到齐均不得验收。消耗品、低值易耗品应经验收入库建帐后方可领用。

1.消耗品、低值易耗品实行统一管理,总务部设库房、建帐和管理,使用部门随用随领,对在(备)用消耗品及低值易耗品要指定专人保管。医用药品、器皿、体育专用器材分别由医务室、体育教研组室建帐和管理。

2.低值易耗品如计算器、钟表、万用表及其它工具,均由管理员建帐、建卡,统一管理。

3.库房管理员对库存消耗品、低值易耗品要零整分开,帐物对号,固定存放,便于收发清点统计,每年末清仓查库一次,做到物相符,如有多出或短少应作出书面报告,经批准后进行帐面处理,并向总务部报送库存表。

4.库房保持清洁、通风、干燥、安全,做到防锈、防腐、防潮、防晒、防鼠、防盗。对易燃、易爆、剧毒物资要分类存放,限量发放。对稀有和贵重物资要严格管理,领用时要严格审批手续。

5.各部门多余、积压、淘汰废旧物资及包装物由总务部收回,进行改制、调剂和变价出售,使用部门不得自行处理。

6.低值易耗品的报废,由使用部门提出申请,经总务部审核,报主管领导批准后,由总务部收回,每年进行一次。

四、消耗品、低值易耗品资产管理员职责

(一)严格按照学校资产管理制度的要求,制定本单位的资产使用管理制度,管理和使用好本单位的资产。

(二)建立资产出库入库帐单,及时登记有关资产帐单。

(三)参与资产可行性论证及招标、采购活动,并负责组织验收。

(四)做好资产清查、维护、养护、统计、保管等工作。

(五)提出资产处置申请,负责组织或参与资产的处理。

 

10.济合同管理机制

1.合同类型。涉及学校办学行为的合同主要包括基建维修合同、采购或服务合同、聘任合同、合作办学合同、租赁合同等经济合同。

总务处为基建、采购、租赁等经济合同管理部门,人事科为聘任合同管理部门,招生办、教务处为合作办学合同管理部门,综合科为各类人员培训合同管理部门。为规避办学风险,学校拒绝与任何单位或个人签订担保、借贷合同,慎重签订投资、租赁、合作办学合同。

2.签订合同必须满足下列条件:

1)有项目报告并经学校办公会(校务会议)研究通过。

2)有明确的政策法律授权或经过上级主管部门批准。

3)有经过授权的本校正式职工担任项目负责人。

4)有具体有效的管理措施。

5)有专家或专业机构的论证报告和风险评估报告。

3.学校针对具体项目成立论证或审定工作小组,具体负责合同的评估论证工作。学校办公会研究合同前必须通过专评估论证。工作小组一般由5—7人组成,其构成为:

1)学校相关部门业务负责人或专业教师。

2)专职财务或审计人员。

3)法律顾问(大型项目选用)。

4)社会专业机构专家(大型项目选用,必须确保与本项目决策无关)。

5)本校或上级纪检人员。

4.合同管理部门负责按照《合同法》和相关政策履行合同管理职责,加强保密工作,处理合同纠纷。凡涉及合同管理中的问题,合同管理部门都应及时向学校提交报告,依法及时处理。

5.学校每年对合同进行一次评估和清理。所有合同必须及时归档。合同归档时,除文本外,须附加会议记录、审批材料、论证(评估)报告、执行日志等材料。对有问题的合同、到期的合同必须及时处理。

 

11.水电管理制度

一、成立水电管理小组,由总务处主任任组长,水电工、保管员为组员。

二、全校师生对水电设施要爱护使用,如发现损坏应及时报告总务处以便修复。

三、节约水电人人有责,切实做到人走灯灭,严禁用“长流水”洗衣物、用具、洗菜等。

四、具体检查人员由水电工负责,总务处要建立检查记录。

五、检查内容和处理方法:

1.生活及办公照明,不得使用40瓦以上的灯具,杜绝“长明灯”和一个人办公。学习多灯亮的现象,对有“长明灯”的第一次发现,提出教育批评,再次发现,按每瓦五角处以罚款,分清责任的当事者负责,分不清责任的集体部门负责罚款。

2.未经总务处批准使用电炉子的处以250元的罚款(生产部门停电一个月)。使用电热器取暖、烧水的处以200元的罚款,不准用电热壶烧水,上述情况,在罚款的同时并没收其电器具。

3.对窃电者,除令其写出书面检查外,另追补电费,并按追补电费的3—5倍计收加价费,情节严重者,另性研究处理。

4.因未关好水龙头造成跑水者,要予以追查,并根据情节轻重罚款10—20元。

           

12.绿化管理制度

为提高学校绿化覆盖率和科学管理水平,营造良好的育人环境,特制定如下管理制度:

1.认真学习国家、省、市、区有关绿化的标准和园林绿化方面的知识,提高管理的技能。

2.绿化要以植物造景为主,植物配置合理,具有一定的艺术性。认真实施改造嫁接,乔灌结合,增加草坪比重等措施,提高学校的绿地率、绿化的透视率和景观效果。

3.重视和发展垂直绿化,凡适宜垂直绿化的墙面全部绿化,形成一定的垂直绿化规模。

4.要对花卉树、草坪定期施肥、浇水、修剪,加强对植物病虫害的防治工作。

5.要认真落实花卉管理人员的岗位目标责任制,履行岗位职责,绿化工作每天要有记录。

6.有意损坏花草者,根据情况进行处罚。

     部分 安全管理制度

1.24小时值班管理制度

一、值班要求

以构建和谐校园为目标,按照“谁值班、谁负责” “党政同责、一岗双责、齐抓共管” “管业务必须管安全”的要求,严格落实监管责任。学校24小时值班人员有校级领导、每个级部安排2名班主任组成,各负其责、相互协调、恪尽职守、做好值班记录和交接班记录,要善于发现问题并妥善处理,带班领导和各级部负责人要加强对值班人员管理。注意重点部位、重点人群的管理和监控,遇重大问题要第一时间上报带班领导,带班领导报校长,根据情况校长在第一时间内上报教育主管部门;做好交接班记录。级部和相关部门将一天值班发现问题进行梳理反馈给值班领导和主管领导。

三、值班人员组成:校级、中层领导带班、班主任值班。

四、值班人员职责

(一)带班领导

检查值班人员到岗及履行职责情况,督促值班人员对重点时间段、重要地点进行检查,及时发现、处理的问题,遇到重大问题和突发事件靠前指挥,相机处理,并于第一时间上报校长。带班领导负责做好值班记录。

(二)值班人员

1.各级部值班教师每天学生到校或前20分钟,中午放学前10分钟,下午上课前20分钟,到校门口检查走读生入校情况,要求学生穿好校服,无校服的禁止进入;负责巡视校门口情况,检查学生私带管制刀具及其他危险品情况。

2.上午及下午和晚自习上课前到校园进行巡视,到教学楼门厅处观察校园内外情况,兼顾宿舍楼学生出楼情况;维持学生洗漱秩序。

3.上课开始后,到校园、教学楼内检查学生迟到情况,看操场、校园是否有学生逗留等。

4.学生用餐时迅速到餐厅维持就餐秩序,处理突发事件,学生就餐结束后,迅速巡视宿舍、操场、厕所、教学楼内等重点部位,严防学生聚集打斗、吸烟、男女学生独处等违纪现象发生,并督促宿管人员加强对宿舍楼内部的巡查。

5.课下时间要加大对校园的巡查力度,在教学楼内捡查学生在楼道、教室内和上下楼秩序,特别要加强对厕所、小卖部、水房、公寓楼前后、操场等部位的监控,随时检查制止各种违纪现象,督促检查学校环境卫生。

6.中午放学至下午上课期间,提前就餐后,保证中午放学铃响前,检查下课情况,巡查校园秩序。

7.下午最后一节课结束至上晚自习期间,下课铃响后,走动巡查校园情况,处理突发事件,发现违纪情况及时处理。

8.晚自习期间,特别是课间,对重点部位加强巡查。查各班出勤情况,查看操场及隐蔽部位是否有学生逗留等情况。

9.下晚自习后,督促检查各班级清理卫生情况,到校门督促检查门卫履行职责情况,进入教学楼检查清楼、关灯、锁门情况,检查楼层和水房电源关闭、厕所水龙头关闭情况。巡视教学楼、办公楼、实训中心、振邦楼、汽修车间等办公及实训设备,保障财物安全。

10、周五、周六的值班,要做好周末不回家住校学生的管理工作。要根据保卫处留存的各级部统计的周末不回家在校住宿的生名单,一一对照检查。禁止私自调换住宿床位,发现问题及时和级部和班主任沟通解决。巡视校园、教室、宿舍、操场、厕所、教学楼内等重点部位,严防学生聚集打斗、吸烟、男女学生独处等违纪现象发生。巡视教学楼、办公楼、实训中心、振邦楼、汽修车间等办公及实训设备,保障财物安全。周日及假期开学学生返校,负责巡视校门口治安情况,检查学生私带管制刀具及其他危险品情况。

11.做好值班记录和工作衔接,值班期间出现的重大问题,及时与相关部门、人员进行沟通汇报,妥善处理,并在交班时告知接班领导,不留隐患。

12.值班期间严禁脱岗、离岗,禁止饮酒或参与宴请,无特殊情况不得擅自调班。

13.各级部、值班领导和保卫科负责对值班人员的监督。

五、值班纪律

1.严格按照值班表值班,不得擅离岗位。值班时间:早7:00-次日早7:00。学生晚休后,所有值班人员由带班领导统一安排。中层以上干部要求每天24小时手机开机。所有值班人员值班期间,手机保持24小时开机。

2.有特殊事自行调班并提前一天向级部和带班领导请假,不得私自换班。

3.严格遵守值班交接制度,不得提前离岗。

4.认真填写值班日志,详细记录各种情况。

5.周五、周六值班领导主动到级部拿周末住校名单,并在晚休前查实核对。

 

2.安全检查制度

1.安全检查制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加强安全防范的安全管理制度。
    2.学校的安全检查要实行定点、定员、定岗制度,确保日常安全检查无空白、无死角;学校所有教职员工每周要对所负责的安全责任点(区域)进行认真检查,并形成安全检查记录,填写在统一制定的《学校安全工作记录本》上,及时报分管领导。    
    3.学校要建立安全日常检查制度,做到安全检查有计划、有安排、有检查和整改记录;各责任点(区域)责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查,做到无盲点、无漏点、无空白、无死角;检查情况要认真填写在《学校安全工作检查记录》,发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长,并果断采取必要的安全措施,详细记录在案。
    4.学校每月组织一次全校性的安全大检查,形成安全检查记录,确保不留下任何安全隐患。
    5.学校要认真分析本学校各责任区域内安全工作的各种情况,对可能存在安全隐患的区域决不遗漏,做到及时排查;对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。
    6.学校安全检查要坚持有章有循、违章必纠、有患必改,坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则。
    7.日常安全检查要集中力量、突出重点,把教室、图书室、会议室、食堂、消防设备、供电设施、运动设施、学生宿舍、教职工宿舍以及人群集中场所。

 

3.安全信息报告制度

学校的安全事故关系到千家万户,是代表最广大人民群众根本利益的大事。学校在对师生的安全教育常抓不懈的前提下,做到有安全事故逐级上报,防止事故的扩大,为此特制订安全信息上报制度:

1.校园安全人人有责,第一目击者即为现场第一责任人,应立即处理学生伤害等事故,并及时报告相关领导等。

2.学生间发生安全事故,尽量做到“矛盾不上交”,班主任能解决的矛盾力求自己解决。

3.班内学生发生安全事故,当班老师或班主任负责立即送医院治疗,并立即报告政教处,同时通知学生家长,政教处视情节轻重上报学校主要领导。

4.校内若发现学生患有传染病,第一目击人应立即报告学校领导,并及时送往医院或采取隔离措施,对发病场地消毒等处理,防止病态扩散。

5.凡学校发生重大伤害事故,应迅速及时的按照有关规定上报区教育局,必要时与派出所联系。事故处理结束后及时将事故发生经过、原因分析、处理结果以及应吸取的教训和今后改进工作的措施等形成书面材料逐级上报。

 

4.安全台账管理制度

学校安全台账资料管理工作是学校安全管理工作的重要组成部分,学校安全资料资料是学校安全管理工作真实具体的原始性记录,是领导决策、开展工作、实施安全工作目标考核、研究处理问题、追究事故责任的重要依据。为加强学校安全工作资料建设与管理,规范我市各级各类学校安全资料立卷工作,统一学校安全工作资料管理,使我校安全工作规范化、制度化、科学化,特制定本制度。

一、归档范围

学校安全工作资料管理按基本情况、组织领导与制度建设、安全设施配备与经费保障、安全教育培训和演练、隐患排查和整治、值班记录和安全检查记录、校园周边环境治理、上级来文和信息报送、校车管理等方面归类建档。

(一)基本情况

1.学校基本情况说明;

2.单位位置图。图中标明本单位名称、地址、周围相邻的单位与道路名称(缩印、绘画均可,附单位门牌照片);

单位平面图。标明单位区域内主要建筑物;

重点目标位置图。标明单位内部重点部位所在的位置(附照片)。

3.危险物品备案登记表;

4.备案材料(复印件)

(1)学校法人代码证;

(2)学校建筑安全验收合格证;

(3)学校建筑消防安全验收意见书;

(4)学校食堂卫生许可证及操作人员健康证;

(5)学校小卖部营业执照及卫生许可证;

(6)易燃易爆化学危险品储存批准证书;

(7)学生饮用水水质检测报告;

(8)锅炉检测报告及司炉工证。

(二)组织领导与制度建设

1.组织建设。学校安全工作领导小组及安全工作具体分工情况、安全机构等;

2.本单位各种安全工作制度;

3.安全工作目标责任书。上级与本单位、本校与相关责任人签订的《学校安全工作目标责任书》(签字盖章,成文日期);

4.年度、学期安全工作计划、总结;

5.学校安全工作会议。每次安全工作会议的通知、签到表、材料、讲话、会议纪要、图片等;

6.安全工作预案。学校安全工作突发事件总体预案,学校制定的火灾、交通事故、危险物品事故、工程建设事故、特种设备事故、大型活动事故、外来暴力侵害事故、食物中毒事故、自然灾害事故等方面的安全预案。

(三)安全设施配备与经费保障

1.消防设施配备登记表(消防栓、灭火器、应急灯、疏散标志等);

2.交通安全标志情况(临路学校的警示语、标志,减速带等);

3.电子监控配备情况(红外线报警装置、电视监控等);

4.安全保卫人员配备的防卫器械(警棍或木棍、手电筒、通讯工具等);

5.安全经费投入。安全经费投入去向、数目、台帐等(有财务账目复印件)。

(四)安全教育、培训和演练

1.上级要求开展的专题安全教育资料。包括上级通知、教育计划(方案)、过程资料(包括讲稿、学生心得体会、图片资料、宣传报道资料等)、总结等;

2.学校自行组织开展的安全教育资料;

3.参加上级安全培训的资料;

4.本单位组织的安全培训资料(师生培训、专业人员培训等);

5.应急预案演练情况。演练方案、演练过程资料、演练记录、总结、图片等。

6.学校大型活动。申请审批表、组织方案、活动记录、活动总结等

(五)隐患排查与整改

1.安全隐患排查记录(排查人、排查时间、隐患事项、责任人等);

2.安全隐患整改记录(整改人、整改时间、整改事项、整改结果等);

3.隐患鉴定申请(视情而定)、相关职能部门鉴定意见书等资料;

4.未能及时整改的有相关限期整改资料,自身难以整改的向上级汇报的原始资料等。

(六)值班记录和安全检查记录

1.节假日和上级要求的其他重要时段的安全值班记录;

2.学校门卫安全检查资料;

3.学校食堂、小卖部安全检查资料;

4.学校宿舍安全检查资料;

5.学校其它方面的安全检查资料;

6.上级安全检查记录。

(七)校园周边环境治理

1.对学校周边环境综合治理情况;

2.专项整治。上级要求开展的专项整治资料,每个专项整治活动资料有上级通知、本单位工作安排(计划、方案)、过程资料、总结、图片等;

3.综合治理联动机制建设。联动制度、联动协议、联席会议、联动活动等资料。

(八)上级来文和信息报送

1.上级来文。按级别、时间先后分类装入本年度市委、市政府、市教育局、区相关部门、各镇办下发到学校的安全文件。

2.安全信息员资料,安全信息报送资料,通讯联络记录等。

(九)校车管理(含学校公车及接送学生专用车)

1.学校公务车登记表,包括车型、车号、购买时间、车主信息等(含车辆照片);

2.接送学生专用车(含自有、租用)登记表,包括车型、车号、购买时间、核定座位、所经路线、是否统一喷涂、是否购买承运人责任险等(含车辆照片);

3.驾驶员(学校正式职工和临时聘用人员)登记表,包括姓名、性别、身份证号、车型、驾驶信息等,附驾驶证复印件;

4.建立接送学生专用车管理制度和监督检查记录。

(十)其他

学校开展的目录中未列入但具有保存价值的安全工作资料。

二、组档、立卷要求

(一)组档要求

1.学校安全工作资料按照“一年一卷”的原则组卷,长期文件可用复印件代替。

2.学校安全工作资料在遇到单位名称变更或撤并时,应按原资料转交新校。

(二)立卷要求

1.学校安全工作资料以学校为单位使用统一的资料盒和资料封面。

2.资料盒封面要求统一贴上或打上“学校安全工作资料”标签,横标下有分卷标签,分卷有多盒分卷的,在分卷标签上注明分卷顺序,如学校安全工作预案(1)……,资料侧面有清晰的竖标签。

3.学校安全工作资料都要有总目录,各分卷都要有分卷目录与卷内文件目录,装订顺序按各分卷内容先后时间顺序装订。分卷装订统一使用竖排线装。

4.所有印制材料一律用A4 纸,检查记录用原始资料。可用蓝黑、碳素墨水或黑色签字笔书写,也可打印。要求字迹工整、简洁、准确,不得涂改(如有改动,须作明确说明)。

5.资料用专用装订绳带装订,不得用金属物品订夹,卷内材料当中,不得有订书钉、曲别针、大头针等金属物品。

6.严格保密制度,严禁将资料内容向无关人员扩散。

 

            5.安全工作档案管理制度

 安全档案的建立、完善和管理,是安全管理工作的重要组成部分。学校应根据实际情况建立安全工作计划部署档案、消防档案、重点部位档案、易燃易爆危险品档案等。安全档案的管理工作,由保卫部门负责。安全档案应包括安全基本情况和安全管理情况。

一、安全基本情况应包括以下内容:

(一)年度安全工作计划、部署,各种安全文件资料。

(二)单位基本概况,重点部位情况。

(三)安全责任人、管理人、安全员岗位职责。

(四)各种安全制度。

(五)各种安全设施、器材情况。

(六)其他与安全有关的情况。

二、安全管理情况应包括以下内容:

(一)安全设施、器材定期检查记录,维修保养的记录。

(二)安全隐患及其整改情况的记录。

(三)安全检查、巡查记录。

(四)安全宣传教育培训记录。

(五)安全情况、事件、事故及处理记录。

(六)奖惩情况记录。

(七)其他有关安全管理的情况。

 

6.安全工作领导小组岗位安全职责

1.全面负责学校安全工作,校长是领导小组组长,其他成员分工负责。领导小组下设安全保卫机构(保卫处),由分管安全工作的副校长分管。配备一定数量的专(兼)职保卫人员,建立高效规范的学校安全工作网络体系。

2.学校安全工作领导小组下设指挥组、保卫组、现场处置组、现场救护组、通讯联络组、后勤保障组、事故调查组等应急小组。各组根据事故实际情况,启动工作。

3.切实保证学校安全工作所需人、财、物并合理配置。

4.制定学校各项安全管理制度、预警和突发事件应急预案,完善事故防范措施,检查督导安全工作“一岗双责”制度的落实。协助有关部门对重大安全事故做出处理,并在适当范围内通报。

5.定期召开领导小组专题会议,组织学习上级部门下发的安全工作指导文件,制定年度学校安全工作计划,拟定安全目标管理责任书。结合学校特点研究部署学校常规性安全工作。

6.代表学校与家长签订安全协议书。由校车服务提供者提供校车服务的,学校应当与校车服务提供者签订校车安全管理责任书。

7.强化人防、物防、技防手段,抓好校舍设备维护、消防、治安、交通、食品、传染病预防控制、自然灾害防范等基础性安全工作。定期开展自查,及时排除安全隐患。重点做好校门秩序、教育教学、学生宿舍、食堂与饮用水设施、大型集体活动、集体外出等方面的安全工作。

8.组织开展师生安全宣传教育和培训,定期不定期开展应急演练,提高师生对各类突发事件应急处置能力和逃生自救技能。

9.在上级部门的指导下和学校周边单位建立校园周边综合治理小组,或建立联席会议制度。注重学校安全长效机制建设;加大校园周边综合整治力度,维护校园及周边安全。

10.发生紧急情况立即启动应急预案,全面负责突发事件的指挥、协调等工作,及时组织抢险抢救。在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。对相关人员进行责任追究。

11.严格履行事故报告制度,及时向上级有关部门报告情况,做到30 分钟内电话口头报告,2 小时内简要书面报告。密切配合卫生、食品药品监管、公安、消防等部门对事故的处理,认真执行上级有关指示。

12.可设对外新闻发言人负责接待各界媒体,遇到突发事件时能冷静面对媒体采访,形成正确的舆论导向。教育师生员工共同做好稳定工作,未经同意不得随意接受采访、擅自发布信息。

13.建立违反师德行为处罚机制,及时严肃处理教师侮辱、体罚学生等行为。

 

7.任课教师岗位安全职责

1.明确并履行岗位安全职责,落实学校安全工作的有关要求,做好安全防范工作。

2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。

3.课前清点学生人数,发现异常情况应立即上报班主任,课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育,并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。

4.密切配合班主任开展安全工作,及时将班内的安全问题向班主任反映,协助班主任对学生进行安全教育,妥善处理班级出现的安全问题。

5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题,及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理,同时立即向分管领导或校长汇报。

6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前,结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。

7.完成领导小组交办的其他安全工作。

 

8.班主任岗位安全职责

1.班级安全管理的第一责任人,对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。

2.认真落实学校安全工作的各项要求,及时解决班级出现的安全问题,排除安全隐患。

3.在班委会和团支部设立安全委员,在班级设立若干安全员。

4.保证晨(午、晚)检专时专用,仔细查看学生精神和身体状态,认真记录,及时上报。

5.充分利用晨(午、晚)检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醛学生预防疾病,防范各种可能发生的自然灾害和安全事故,提高学生安全防范意识和逃生自救技能。

6.严格执行学生考勤和请销假制度,做好学生考勤统计工作,及时了解未到校上课或中途离校学生的情况,并及时与家长取得联系,做好记录。

7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作,发现问题及时向年级组长和校领导汇报。

8.对有特异体质和心理异常的学生,应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。

9.协助学校与家长签订安全协议书,并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育,让家长切实担负起监护人职责,做好学生安全教育监管工作,特别是保障学生校外安全。

10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行,做好安全预案和活动前的安全教育工作。

11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时,要立即采取措施、组织抢救,并及时通知家长、报告学校。

12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。